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PRÓXIMAS AULAS:

AULA 01

O que é um artigo de opinião?

AULA 02

Como identificar o ponto de vista em um artigo de opinião

AULA 03

A construção da opinião por meio das imagens

AULA 05

Quais as partes de um artigo de opinião?

AULA 06

A escolha de palavras na redação de um texto argumentativo

AULA 07

Reconhecendo os diferentes tipos de argumentos em textos de ...

AULA 08

Reconhecendo os diferentes tipos de argumentos em textos de...

AULA 09

Reconhecendo os diferentes tipos de argumentos em textos de...

AULA 10

O debate em sala de aula: discutir x opinar x argumentar

AULA 11

O debate em sala de aula: discutir X opinar X argumentar

AULA 12

O debate em sala de aula: discutir x opinar x argumentar

AULA 13

Planejando um artigo de opinião

AULA 14

Produzindo um artigo de opinião

AULA 15

Revisão e correção do artigo de opinião

AULAS DE Análise linguística/Semiótica do 8º ano :

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Modalização na Constituição Federal, no Estatuto da Criança e do Adolescente e no Estatuto da Igualdade Racial

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Modalização deôntica nos textos jurídicos

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Modalização na produção de textos

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Cordel: a narrativa cantada

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

A rima do cordel

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Cordel: o ritmo que faz o verso

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Palavras compostas em verbetes de enciclopédia

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Palavras compostas por aglutinação e justaposição

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Palavras compostas e verbete de enciclopédia

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Conhecendo o verbete enciclopédico em detalhes: Traços linguísticos

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Exposição oral: corpo que fala!

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Exposição oral: a importância das ferramentas de apoio!

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Exposição oral: construção composicional

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Como um artigo de opinião se torna convincente?

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

A escolha de palavras na redação de um texto argumentativo

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Construção composicional do gênero documentário: começo, meio e fim

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Construção composicional do documentário: elementos da imagem em movimento

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Estrutura composicional e estilo no gênero documentário

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Argumentação e convencimento

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Argumento de prova concreta na propaganda política

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Argumento de consenso na propaganda política

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Emprego dos verbos na construção da narrativa no gênero conto de terror e suspense

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Os efeitos de sentido provenientes do uso de advérbios no gênero conto de terror e suspense

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Concordância verbal na música

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

A ocorrência da concordância verbal no gênero entrevista

MAIS AULAS DE Língua Portuguesa do 8º ano:

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Modalização na Constituição Federal, no Estatuto da Criança e do Adolescente e no Estatuto da Igualdade Racial

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Modalização deôntica nos textos jurídicos

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Modalização na produção de textos

8º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Introdução ao gênero conto de suspense e terror

8º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Introdução à sequência narrativa no gênero conto de terror e suspense

8º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Identificação do narrador e da tipologia descritiva no gênero conto de terror e suspense

8º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

A comédia de costumes no Brasil e a construção do texto dramático “O Judas em sábado de aleluia” (Martins Pena)

8º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

A estrutura do texto dramático: a composição narrativa e as sequências dialogais em “O Judas em sábado de aleluia” (Martins Pena)

8º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Conhecer a origem da literatura de cordel

8º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Cordel e rap: contexto social e visões de mundo

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Cordel: a narrativa cantada

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

A rima do cordel

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Cordel: o ritmo que faz o verso

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Palavras compostas em verbetes de enciclopédia

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Palavras compostas por aglutinação e justaposição

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Palavras compostas e verbete de enciclopédia

8º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Verbete de enciclopédia impressa e digital: semelhanças e diferenças no contexto de produção

8º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Verbete enciclopédico digital: dados relevantes e secundários

8º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Posicionamento crítico ao consultar um verbete enciclopédico

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Conhecendo o verbete enciclopédico em detalhes: Traços linguísticos

8º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Apresentação e leitura de resumos em textos da área de Ciências Humanas

8º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Análise de estratégias de leitura para a construção de um esquema

8º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Estratégias de Leitura para a construção de um resumo: sublinhar

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Exposição oral: corpo que fala!

8º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Exposição oral: a importância das ferramentas de apoio!

Planos de aula para desenvolver a habilidade EF69LP16 da BNCC

6º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Notícia de esportes: exercitando os conhecimentos sobre os elementos que compõem o gênero

6º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Partes e organização da entrevista

6º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Apresentação do entrevistado e turnos de fala em uma entrevista

6º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Reconstrução de uma entrevista

6º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

A notícia de esportes e seus elementos constituintes

6º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

A organização e a reescrita de uma notícia de esportes, para afirmar os conhecimentos sobre os elementos que compõem o gênero.

8º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Como um artigo de opinião se torna convincente?

8º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

A escolha de palavras na redação de um texto argumentativo

9º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Características essenciais do gênero biografia romanceada - I

9º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Características essenciais do gênero biografia romanceada - Parte II

9º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Características essenciais do gênero biografia romanceada - Parte III

9º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Argumentos e contra-argumentos no gênero resenha

8º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Quais as partes de um artigo de opinião?

8º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

As sequências textuais empregadas na reportagem

8º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Análise das formas de composição da reportagem

8º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Análise dos elementos visuais e sonoros em reportagens

9º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

A linguagem persuasiva no gênero resenha crítica

9º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

A construção textual do editorial

9º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Editorial: a argumentação na tessitura textual

9º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Percurso argumentativo

7º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

A composição da notícia online

7º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

A notícia online e seus elementos hipertextuais e hipermidiáticos

7º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

A leitura de notícias online – Explorando recursos hipertextuais e hipermidiáticos

9º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Sequências descritivas e argumentativas no gênero resenha

Planos de aula para desenvolver a habilidade EF89LP15 da BNCC

8º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Como um artigo de opinião se torna convincente?

8º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

A escolha de palavras na redação de um texto argumentativo

8º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Quais as partes de um artigo de opinião?

9º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

A função dos operadores argumentativos

9º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Fatores de coesão textual: os operadores argumentativos em editoriais

9º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Operadores argumentativos em uso

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