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Plano de aula > Língua Portuguesa > 8º ano > Análise linguística/Semiótica

Plano de aula - Modalização na Constituição Federal, no Estatuto da Criança e do Adolescente e no Estatuto da Igualdade Racial

Plano de aula de Língua Portuguesa com atividades para 8º ano do EF sobre Modalização na Constituição Federal, no Estatuto da Criança e do Adolescente e no Estatuto da Igualdade Racial

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Caroline Costa Silva

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Caroline Costa Silva
Mentor: Danyelle Ribeiro Vasconcelos
Especialista: Isabel Fernandes
Título da aula: Modalização na Constituição Federal, no Estatuto da Criança e do Adolescente e no Estatuto da Igualdade Racial.
Finalidade da aula: Conhecer e reconhecer as  expressões modalizadoras deônticas no artigo 5º da Constituição, no Estatuto da Criança e do Adolescente  e no Estatuto de Igualdade Racial para que os alunos sejam capazes de construir sentidos acerca das leis trabalhadas.
Ano: 8º ano do Ensino Fundamental
Objeto(s) do conhecimento: Modalização
Prática de linguagem: Análise linguística e semiótica
Habilidade(s) da BNCC: EF69LP28
Esta é  a primeira aula de um conjunto de 3 planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. Recomendamos o uso desse plano em sequência.  

Código: LPO8_01ATS01

(EF69LP28) Observar os mecanismos de modalização adequados aos textos jurídicos, as modalidades deônticas, que se referem ao eixo da conduta (obrigatoriedade/permissibilidade) como, por exemplo: Proibição: “Não se deve fumar em recintos fechados.”; Obrigatoriedade: “A vida tem que valer a pena.”; Possibilidade: “É permitido a entrada de menores acompanhados de adultos responsáveis”, e os mecanismos de modalização adequados aos textos políticos e propositivos, as modalidades apreciativas, em que o locutor exprime um juízo de valor (positivo ou negativo) acerca do que enuncia. Por exemplo: “Que belo discurso!”, “Discordo das escolhas de Antônio.” “Felizmente, o buraco ainda não causou acidentes mais graves.”


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