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Plano de aula > Ciências > 6º ano > Terra e Universo

Plano de aula - Durações do dia em diferentes pontos da Terra

Plano de aula de Ciências com atividades para 6º ano do Fundamental sobre

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Eloísa de Souza Carvalho

Durações do dia em diferentes pontos da Terra

6º ano

Objetivos de aprendizagem

Associar as diferentes durações do dia em diferentes pontos do planeta com a esfericidade da Terra

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.

Professor-autor: Eloísa de Souza Carvalho

Mentor: Ariel Silva

Especialista: Leandro Holanda

Sobre esta aula: Para esta aula espera-se que os professores já tenham trabalhado as seguintes habilidades: EF05CI11 e EF06CI14. Assim, possivelmente já foram discutidas com os alunos questões, como: associação do movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao movimento de rotação da Terra; As mudanças na sombra de uma vara (gnômon), ao longo do dia e em diferentes períodos do ano, são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol, que podem ser explicados por meio dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol. Nesta aula, após uma retomada de conceitos introdutórios sobre o tema, será proposto aos alunos anotarem o horário de nascer e o de ocaso em um mesmo dia em diferentes pontos do planeta utilizando, para isto, o software Stellarium. Posteriormente, eles deverão propor hipóteses dos motivos pelos quais isto acontece, localizando a região em um globo terrestre manual. Você observará que a habilidade trabalhada neste plano (EF06CI13) não será contemplada em sua totalidade e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.


Código: CIE6_11T&U08

(EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.


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