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Plano de aula - Conto Popular - Leitura e inferência

Plano de aula de Língua Portuguesa com atividades para 6º ano do EF sobre Conto Popular - Leitura e inferência

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Michele Batista Da Silva

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessários: canais de comunicação (como WhatsApp ou e-mail), para envio das sugestões de atividades e das orientações (que também podem ser escritas em um documento de texto e disponibilizadas da maneira que for mais acessível às famílias).

- Opcionais: canais para aulas online, como o Google Meet ou o Zoom (tutorial disponível aqui); Google Drive (tutorial disponível aqui); Google Docs (tutorial disponível aqui).

Introdução
Envie aos alunos um áudio dizendo que irão comparar duas formas de contar a mesma história. Peça para lerem e ouvirem a música “Melancia e Coco Verde”, de Vinícius de Moraes, disponível aqui, e também assistirem ao vídeo de mesmo nome indicado no Plano, disponível aqui. Para direcionar o foco dos alunos, já envie junto com o link do vídeo as perguntas que guiarão esta aula, disponíveis aqui. Peça que respondam em duplas e determine um prazo de entrega. Encerre seu áudio dizendo que deverão compartilhar as respostas em uma pasta específica para esta atividade criada no Google Drive (caso não possam utilizar esse meio, utilize o e-mail ou o WhatsApp).

Desenvolvimento
Depois que todos tiverem respondido, peça, em novo áudio, que os alunos também leiam as respostas dos colegas, “visitando” os trabalhos na pasta criada no Google Drive para esta aula (ou outro meio mais acessível para a turma). Solicite que cada dupla comente as respostas de outra dupla, buscando aspectos que não percebeu ou que entendeu diferente (organize-os para que ninguém fique sem receber comentários ou sem comentar). A seguir, compartilhe (por escrito) com os alunos a tabela do slide de Fechamento do Plano, estabelecendo um prazo para realizarem essa atividade com as mesmas duplas.

Fechamento
Depois que as duplas preencherem a tabela, compartilhe o gabarito para que se autoavaliem. Envie um áudio para encerrar esta aula, pontuando as características do Conto Popular que foram estudadas. Caso haja possibilidade, realize uma reunião no Google Meet ou no Zoom para concluir esta aula e siga o roteiro do slide de Fechamento do Plano de Aula.

Convite às famílias
As famílias podem aproveitar os materiais deste plano (vídeo, cordel e letra de música) para conhecerem essas diferentes versões de um mesmo Conto Popular. Peça para a família registrar esse momento através de fotos, vídeos ou mesmo por escrito.

Sugestão Enviada Por: Luciana Ferreira Soares


Código: LPO6_08SQA03

(EF69LP44) Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção.

(EF69LP46) Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/ manifestações artísticas, como rodas de leitura, clubes de leitura, eventos de contação de histórias, de leituras dramáticas, de apresentações teatrais, musicais e de filmes, cineclubes, festivais de vídeo, saraus, slams, canais de booktubers, redes sociais temáticas (de leitores, de cinéfilos, de música etc.), dentre outros, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva


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