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Faltam para  

Plano de aula > Educação Infantil > Pré Escola - Crianças pequenas (4 anos a 6 anos e 2 meses)

Atividade - Ler sobre o tempo

A turma será apresentada a boletins meteorológicos e tentará fazer a leitura deles se apoiando em imagens.

Atividade alinhada à BNCC: • POR: Clarice Albertina Fernandes

Apresente a proposta
Grave um vídeo mostrando algumas imagens de previsões meteorológicas, entre elas, uma do boletim meteorológico que indica a previsão do tempo local para o dia. Conte o que é esse material e como é possível ler as informações contidas nele. Faça a leitura do boletim meteorológico, apontando para os desenhos que indicam informações sobre o tempo, como, por exemplo: sol, nuvens, gotas de chuva etc. Junto às imagens, envie o vídeo por WhatsApp ou outra plataforma de comunicação com as famílias e faça o convite: “Que tal observarmos o tempo e fazermos nosso próprio boletim meteorológico?”

Adaptações necessárias
As famílias serão convidadas a fazer ilustrações de suas percepções do tempo.

Sugira às famílias
Convide as famílias a observar como está o tempo e, a partir das imagens sugeridas por você, criar seus próprios boletins com desenhos e ilustrações coletivas. Proponha aos adultos que possam, por uma janela, varanda ou quintal, instigar as crianças a perceber como está o tempo, a temperatura, se há algum fenômenos da natureza acontecendo, e notar a presença do sol, de nuvens ou de chuva como indicativos dessas percepções. Sugira que, após a observação, pais e responsáveis disponibilizem materiais para desenho e incentivem as crianças a dialogar sobre os detalhes percebidos, ouvindo-as, validando suas percepções e incentivando-as. Reforce que as famílias devem permitir e acompanhar o processo criativo das crianças, podendo realizá-lo junto com elas de forma colaborativa, questionando-as sobre como podem representar suas percepções com desenhos e ilustrações.

Para compartilhar com o grupo
Sugira que as famílias compartilhem os registros das crianças com você por meio de fotos, de modo que você possa dividi-los com todo o grupo via Apresentações Google (disponível aqui) ou Whatsapp, por exemplo. No retorno à escola, você pode imprimir as imagens e montar um “varal meteorológico” das crianças para instigá-las a conversar mais sobre essas informações.

Sugestão Enviada Por: Nilcileni Brambilla


Código: EDI3_19UND03

(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.

(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

(EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.

Apoiador Técnico


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