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Plano de aula - Os dinossauros estão entre nós!

Plano de aula de Ciências com atividades para 6º ano do Fundamental sobre a utilização do cladograma simples para reconhecimento do parentesco entre seres vivos atuais e outros já extintos

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Gracieli Dall Ostro Persich

Os dinossauros estão entre nós!

6º ano

Objetivos de aprendizagem

Reconhecer o parentesco entre seres vivos atuais e outros já extintos (como as aves e dinossauros terópodes) pelo estudo de cladogramas simples.

Habilidades da Base Nacional Comum Curricular

(EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.

Professor-autor: Gracieli D. Persich
Mentor: Aline M. Geraldi
Especialista: Juliane Marques de Souza

Sobre esta aula: Esta aula é parte de uma sequência de planos sobre o eixo temático “Terra e Universo”. Para maior aprofundamento, acesse os demais planos de aula sobre o tema (CIE6_10TU01, CIE6_10TU02, CIE6_10TU03). Esta aula vai auxiliar os(as) estudantes a construírem conhecimentos sobre os processos evolutivos que atuam nos seres vivos e são evidenciados por meio do estudo dos fósseis. Compreenderemos que as galinhas que conhecemos atualmente evoluíram de um grupo específico de dinossauros, os terópodes, na qual faziam parte os famosos Tiranossauros.

 

Materiais necessários para a aula: Computador ou notebook, projetor (Data Show), acesso à internet, tela para projeção - caso tenha disponível em sua escola; quadro, giz ou caneta para quadro; caderno, lápis, caneta, borracha; régua, fita adesiva, tesoura.

Flashcards (disponíveis para impressão aqui: https://docs.google.com/document/d/1IW8tuvY-RJcYYSAoiyNCIK49WOCoRQlNIbW4HBdu4sw/edit)

Fichas com características evolutivas de animais (disponíveis para impressão aqui: https://docs.google.com/document/d/1iZ4W25kBKLVrCnevlAlWBTfSm9QjaY-Nlh7k7Mi7ipc/edit)

Tabelas impressas para construção de um cladograma (disponíveis para impressão aqui: https://docs.google.com/document/d/1DPANeX2A4TbfaDTDzydx6phokv-8tHRWO8E3TTwRDVY/edit)

Nomes dos animais impressos (disponíveis para impressão, ou passe no quadro para a turma copiar e recortar. https://docs.google.com/document/d/1guXdWvjBbVjlB30YPT1oO0yhXtFjPBJvF8DX7zKwnuU/edit)

Cladogramas para preencher (disponíveis para impressão aqui: https://docs.google.com/document/d/1vvgbkklHsa3nH17cD851nuPWQ6oxX9zM8d96iZ1hn40/edit).

 

Materiais de apoio:

- http://www.ib.usp.br/evosite/evo101/VIIB1aAdaptiveRadiation.shtml
- http://www.ib.usp.br/evosite/evo101/IIIE5dQualifying.shtml
- https://epoca.globo.com/vida/noticia/2014/10/cientistas-descobrem-provas-concretas-da-bevolucao-dos-dinossauros-avesb.html
- http://revistaepoca.globo.com/Primeiro-Plano/noticia/2012/04/tiranossauro-rex-uma-galinha-anabolizada.html
- https://istoe.com.br/3617_DO+TIRANOSSAURO+A+GALINHA+/
-https://noticias.uol.com.br/ciencia/ultimas-noticias/redacao/2014/07/31/dinossauros-diminuiram-de-tamanho-e-evoluiram-para-passaros-revela-estudo.htm#fotoNav=2
-https://noticias.uol.com.br/ciencia/ultimas-noticias/the-new-york-times/2017/10/14/como-dinossauros-trocaram-os-dentes-aterrorizantes-por-bicos-de-aves.htm
- https://novaescola.org.br/conteudo/3098/uma-aula-pratica-sobre-evolucao

- https://www.nationalgeographicbrasil.com/historia/quase-todos-os-dinossauros-tinham-penas-sugere-descoberta-na-siberia

- http://revistapesquisa.fapesp.br/2017/05/23/repteis-da-cizania/


Código: CIE6_10T&U04

(EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.


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