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Plano de aula > Ciências > 7º ano > Matéria e Energia

Plano de aula - Máquinas simples: plano inclinado

Plano de aula de Ciências com atividades para 7° ano do Ensino Fundamental sobre plano inclinado

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Willian Takemitsu Shigeyosi

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas

Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.

Optativas: Caso a turma disponha de tempo e de conexão síncrona de qualidade, os alunos podem construir a cadeia virtualmente, com o professor compartilhando as imagens em arquivos do Google Drive.

Contexto e questão disparadora

Peça aos estudantes que leiam o texto presente nos slides "Contexto". Solicite que reflitam sobre as experiências ao brincarem em um escorregador ou ao descerem uma ladeira. Apresente a questão disparadora: O quão forte é a força de atrito no plano inclinado?

Mão na massa

Marque uma videochamada e explique o funcionamento do simulador “Plano inclinado: forças e movimentos” (disponível aqui).

Essa ferramenta simulará o experimento testando as rampas. Envie o link aos estudantes. Oriente-os a seguirem as instruções disponíveis no slide “mão na massa” e responderem o questionários disponível em “materiais complementares”.

Se for viável ao seu contexto, organize os estudantes em grupos de três a cinco membros e forneça um link para uma videochamada com cada grupo. Desse modo, eles poderão coletar os dados colaborativamente.

Sistematização

Marque outra videochamada com toda a turma. Proponha que os grupos compartilhem as respostas e siga as orientações presentes no plano.

Convite às famílias

Os membros da família podem colaborar na utilização do simulador e interpretação dos dados.

Sugestão Enviada Por: Leandro Holanda e Renata Capovilla


Código: CIE7_01M&E04

(EF07CI01) Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.


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