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Plano de aula > Educação Infantil > Creche - Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Atividade - Leitura de poesias

Nesta atividade, as crianças vão escolher as poesias favoritas, levantar hipóteses sobre o conteúdo e recitar.

Atividade alinhada à BNCC: • POR: Danielle Moreira de Oliveira

Leitura de poesias

Apresente a proposta
Nesta atividade, as crianças devem conhecer e brincar com algumas poesias de Vinícius de Moraes, do álbum Arca de Noé. Grave um áudio explicando para as famílias a proposta da atividade, mostrando a importância das crianças ouvirem poesias para ampliarem o repertório cultural.

Explique que você enviará os links com algumas poesias a serem exploradas, mas que as famílias também podem ficar à vontade para recitarem outras que souberem. Depois de apreciarem as poesias, as crianças poderão fazer um desenho para ilustrar o que mais gostaram. Os links das poesias são: Chico Buarque - Arca de Noé – O Pinguim – Vídeo infantil, Fagner - O Leão e Mart'Nália - Arca de Noé – O Gato – Vídeo infantil.

Adaptações necessárias
Para apreciarem as poesias, as famílias podem reproduzir os vídeos na TV, no computador, no tablet ou no celular, de modo que possam apreciar juntos. Os desenhos podem ser feitos em papel comum ou em outro que a família disponha em casa. Para os desenhos, podem utilizar canetinhas coloridas e materiais diversos, como massinha de modelar, retalhos de tecido, elementos da natureza etc.

Sugira às famílias
Oriente as famílias a organizarem um cantinho aconchegante em casa, com almofadas para, junto às crianças, apreciarem as poesias. Depois de ouvirem e apreciarem, oriente que deixem as crianças livres para dançarem e recitarem as poesias ao próprio modo.

Convide os familiares a interagirem com as crianças, entrando na brincadeira. Depois, com os vídeos das poesias passando como som ambiente, oriente que convidem as crianças a ilustrarem o que mais gostaram nas poesias. Neste momento, oriente que deixem as crianças à vontade para criarem a produção enquanto os familiares apóiam-nas, auxiliando com os materiais e validando as ideias.

Para compartilhar com o grupo
Sugira que os familiares fotografem as produções das crianças e enviem os registros junto com áudios delas contando como resolveram fazer as produções e as opiniões sobre as poesias apreciadas. Dê devolutivas para as crianças, parabenizando pelas produções, e guarde as fotos enviadas para, no retorno às atividades, produzir um painel junto com elas.

Sugestão Enviada Por: Vládia Pires


Código: EDI2_23UND02

(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).

(EI02EF08) Manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de aventura, tirinhas, cartazes de sala, cardápios, notícias etc.).

(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Apoiador Técnico


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