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Plano de aula > Língua Portuguesa > 1º ano > Leitura/Escuta

Plano de aula - Conhecendo o gênero “cantiga”

Plano de aula de Língua Portuguesa com atividades para o 1º ano do Fundamental sobre Aprender a letra e coreografia de uma cantiga

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Nadia Camargo

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: 
Nadia Camargo
Mentor: 
Mariana Prado
Especialista: 
Tania Rios

Título da aula: Conhecendo o gênero “cantiga”

Finalidade da aula: Que os alunos reconheçam as cantigas como uma canção popular que faz parte de alguns enredos de brincadeiras, que talvez eles já tenham participado, e que é passada de geração a geração através da oralidade. Aprender a letra e coreografia de uma cantiga

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Gênero: Letra de canção / Cantigas

Objeto(s) do conhecimento: Reconstrução das condições de produção e recepção de textos. 

Prática de linguagem:Leitura e escuta (compartilhada e autônoma)

Habilidade(s) da BNCC: EF15LP01

Sobre esta aula: esta é 1ª aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero Letra de canção/cantigas e no campo de atuação da vida cotidiana e artístico-literário. A aula faz parte do módulo de leitura e escuta (compartilhada e autônoma.

 

Materiais necessários: A cantiga “Pai Francisco” gravada em CD, pen drive ou outra mídia, aparelho de som para reprodução das músicas.

 

Informações sobre o gênero: Cantigas ou cantigas de roda são um tipo de canção popular diretamente relacionada com a brincadeira de roda. Tais músicas fazem parte do folclore brasileiro. Além de ser uma letra simples de memorizar, apresenta rimas, repetições e trocadilhos, fazendo desta uma brincadeira.

 

Dificuldades antecipadas: Talvez alguns nunca tenham brincado ao som de uma cantiga antes. Pode haver casos de timidez e alguma criança não queira participar. Achar que qualquer tipo de música é uma cantiga.

Referências sobre o assunto: TEBEROSKY,Ana;COLOMER,Teresa. Aprender a ler e escrever: uma proposta construtivista. Porto Alegre:ArtMed,2003. SCHNEUWLY, B.;DOLZ, J.et al.Os generos escolares-práticas de linguagem aos objetos de ensino.In.SCHNEUWLY, B.;DOLZ, J. Gêneros orais e escritos na escola. Campinas: Mercado das Letras, 2004. CASCUDO, Câmara. Antologia do folclore brasileiro. Vol 1 e 2. Brasil: Global editora, 2001.https://www.portaltrilhas.org.br/biblioteca-publica/654/texto.html


Código: LPO1_01SQA01

(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.


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