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Plano de aula - Geração de energia elétrica

Plano de aula de Ciências com atividades para 8o ano do EF sobre Geração de energia elétrica

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Luciana Francisco

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.

Optativas: caso a turma disponha de tempo e de conexão síncrona de qualidade, os alunos podem construir a cadeia virtualmente, com o professor compartilhando as imagens em arquivos do Google Drive.

Contexto e questão disparadora
Peça para os estudantes lerem o slide "Contexto". Proponha que anotem o que eles pensam sobre. Peça para refletirem sobre a questão disparadora:
- Qual usina de geração de energia devo escolher para minha cidade?

Mão na massa
Divida a turma em grupos de cinco alunos. Envie a atividade via Whatsapp.

Peça para escolherem um estado para fazer um estudo e determinar que tipo de usina de geração de energia deverá ser instalada no local.
Os alunos devem elaborar uma apresentação mostrando as vantagens, desvantagens e o que foi determinante para escolha da Usina.

Explique que eles podem trabalhar individualmente e, depois, se reunir com o grupo pelo Zoom ou pelo próprio Whatsapp.

Marque a data para que os representantes dos grupos possam enviar a atividade.

Sistematização
Marque uma videochamada com toda a turma. Proponha uma roda de conversa para que possam expressar os motivos que os levaram a escolher a usina para aquele estado.

Convite às famílias
Os membros da família podem colaborar estimulando a execução das atividades.

Sugestão Enviada Por: Roseday Santos Nascimento


Código: CIE8_05M&E08

(EF08CI06) Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.


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