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Plano de aula - Por dentro do sistema ósseo

Plano de aula de Ciências com atividades para 6o ano do EF sobre Por dentro do sistema ósseo

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Otávio José Sirio

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.

Contexto e questão disparadora
Marque uma videochamada com a turma e utilize o slide “contexto” para iniciar uma reflexão sobre a temática da aula.

Apresente a questão disparadora e peça aos estudantes para refletirem sobre:
- Por que sentimos dor quando quebramos um osso?

Mão na massa
Envie aos estudantes o material de apoio e a atividade, disponíveis na aba “materiais e atividades”. Peça a eles que identifiquem as estruturas ósseas propostas.

Marque uma videochamada com toda a turma e promova uma discussão entre os estudantes a partir das questões:
- Os ossos podem ser considerados estruturas vivas? O que permite esta conclusão?
- Por que sentimos dor quando fraturamos um osso? Complemente com outra pergunta: qual estrutura dos ossos é responsável pela dor quando são lesionados?
- Por que será importante para o jogador imobilizar o membro afetado pela lesão?

Se achar mais prudente, organize os estudantes em salas menores para facilitar as discussões.

Sistematização
Ainda na videochamada com toda a turma, siga as orientações propostas no slide “sistematização”.

Convite às famílias
As famílias poderão contribuir com a interpretação do material de apoio e reflexão sobre a questão norteadora.

Sugestão Enviada Por: Fransueli Bahr


Código: CIE6_06V&E07

(EF06CI09) Deduzir que a estrutura, a sustentação e a movimentação dos animais resultam da interação entre os sistemas muscular, ósseo e nervoso.


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