Plano de aula - A meiose e a variabilidade dos seres vivos

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.
- Livro didático.

Optativas: caso a turma disponha de tempo e de conexão síncrona de qualidade, os alunos podem construir a cadeia virtualmente, com o professor compartilhando as imagens em arquivos do Google Drive.

Contexto e questão disparadora
Peça para os estudantes lerem o texto presente nos slides "Contexto". Proponha que anotem as semelhanças e diferenças entre os progenitores e os filhotes. Peça para refletirem sobre a questão disparadora:
- Por que os filhos não são exatamente iguais aos pais?

Envie o vídeo (disponível aqui).

Mão na massa
Peça aos estudantes para lerem o texto (disponível aqui).

Divida a turma em grupos com cinco integrantes. Peça para elaborarem um texto de uma lauda que explique a importância da formação dos quiasmas (crossing-over), nos indivíduos de reprodução sexuada, informando a importância biológica da meiose falando sobre a Primeira Lei de Mendel.

Explique que eles podem trabalhar individualmente e, depois, se reunir com o grupo pelo Zoom ou pelo próprio Whatsapp. Marque a data para que os representantes dos grupos possam enviar a atividade.

Sistematização
Marque uma videochamada com toda a turma e explore a expressão “carinha de um, focinho do outro”.

Convite às famílias
Os membros da família podem incentivar os filhos no estudo.

Sugestão Enviada Por: Roseday Santos Nascimento