Plano de aula - Velocidade do vento

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.

Optativas: caso a turma disponha de tempo e de conexão síncrona de qualidade, os alunos podem construir a cadeia virtualmente, com o professor compartilhando as imagens em arquivos do Google Drive.

Contexto e questão disparadora
Peça para os estudantes lerem os slides "Contexto". Proponha que anotem as percepções sobre a Escala de Beaufort. Peça para refletirem sobre a questão disparadora:
- Medir a velocidade de corpos visíveis é fácil, mas, como medir a velocidade do vento?

Mão na massa
Divida a turma em grupos de cinco alunos e envie a atividade via Whatsapp.

Peça para contarem a história evolutiva do anemômetro e elaborem um texto expositivo informativo. Eles devem criar um mural mostrando 5 tipos de anemômetros com as especificações.

Explique que eles podem trabalhar individualmente e, depois, se reunir com o grupo pelo Zoom ou pelo próprio Whatsapp.

Marque a data para que os representantes dos grupos possam enviar a atividade.

Material de apoio:
Link 1 (disponível aqui).

Link 2 (disponível aqui).

Sistematização
Marque uma videochamada com a turma. Proponha uma conversa para consolidar os conceitos para eles entenderem a importância do anemômetro.

Convite às famílias
Os membros da família podem colaborar estimulando a execução das atividades.

Sugestão Enviada Por: Roseday Santos Nascimento