Plano de aula - O buraco negro

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.

Optativas: caso a turma disponha de tempo e de conexão síncrona de qualidade, os alunos podem construir a cadeia virtualmente, com o professor compartilhando as imagens em arquivos do Google Drive.

Contexto e questão disparadora
Peça para os estudantes lerem o texto do slide "Contexto". Proponha uma conversa sobre quais seriam os perigos que o buraco negro poderia representar para o universo. É provável que os estudantes respondam coisas, como “absorve tudo”, “engole qualquer coisa que entra em contato com ele”, “destrói planetas”, entre outros conceitos de senso comum.

Peça para eles refletirem sobre a questão disparadora:
- De onde vem o poder do buraco negro?

Mão na massa
Divida a turma em quatro grupos. Teremos dois grupos A e B. Envie, em Word, o texto (disponível aqui) e as informações dos grupos A e B.

Os alunos devem criar um texto para explicar aos companheiros do outro grupo sobre os assuntos abordados no texto, de forma simples e com termos mais próximo da realidade deles.

Após a criação do texto, eles devem responder a questão disparadora.

Explique que podem trabalhar individualmente e, depois, se reunir com o grupo pelo Zoom ou pelo próprio Whatsapp.

Marque a data para o representante do grupo enviar a atividade.

Sistematização
Marque uma videochamada com toda a turma. Esclareça que a gravidade é o ponto principal da força de um buraco negro, sendo o poder mais maciço e destruidor do universo.

Convite às famílias
Os membros da família podem incentivar os filhos no estudo.

Sugestão Enviada Por: Roseday Santos Nascimento