Plano de aula - Os principais órgãos e suas funções

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.
- Cartaz digital: Canva.

Contexto e questão disparadora
Marque uma videochamada com a turma e utilize o slide “contexto”. Motive uma breve discussão a partir das perguntas propostas.

Apresente a questão disparadora e peça aos estudantes que reflitam sobre:
- Qual é o órgão mais importante do corpo humano?

Mão na massa
Organize a turma em 6 grupos e proporcione um meio de comunicação entre eles, disponibilizando um link para videoconferência, criando um grupo em aplicativo de mensagens ou, se estiver utilizando a plataforma Zoom, dividindo-os em salas.

Sorteie 1 órgão para cada grupo (os órgãos abordados nesta atividade são a pele, o intestino, o coração, os pulmões, os rins e o cérebro) e envie aos grupos o texto correspondente, disponível na aba “materiais e atividades”.

Apresente o slide “mão na massa” e entre na história. Explique aos grupos que eles têm o desafio de defender um desses órgãos como candidatos ao cargo de prefeito da cidade Corpo Humano.

Oriente-os a lerem o material de apoio, organizando os argumentos para utilizarem em defesa do órgão candidato. Em seguida, solicite que construam um cartaz digital com o slogan (frase de efeito) que faça a propaganda do órgão.

O cartaz digital pode ser feito utilizando a versão gratuita da plataforma Canva (disponível aqui).

Marque uma videochamada com toda a turma, para que os grupos possam fazer um debate, apresentando a importância do órgão que defendem.

Sistematização
Siga as orientações propostas no slide “sistematização”.

Convite às famílias
As famílias poderão auxiliar os estudantes a estabelecerem uma comunicação com o grupo e motivar uma reflexão a partir do material de apoio.

Sugestão Enviada Por: Fransueli Bahr