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Plano de aula - A atmosfera se move

Plano de aula de Ciências com atividades para 7o ano do EF sobre A atmosfera se move

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Ana Luiza Mendes Gomes

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.
- Ferramenta para fazer um quiz online: Kahoot.

Optativas: caso a turma disponha de tempo e de conexão síncrona de qualidade, os alunos podem construir a cadeia virtualmente, com o professor compartilhando as imagens em arquivos do Google Drive. 

Contexto e questão disparadora
Peça aos estudantes que leiam a matéria “Do Saara à Amazônia: 4 impactos bons e ruins da poeira que viaja do deserto até a América Latina” (disponível aqu).

Apresente a questão disparadora e peça a eles que reflitam sobre:
- Como podemos explicar a movimentação do ar do Saara até a Amazônia?

Mão na massa
Organize a turma em grupos de 3 a 5 estudantes e proporcione um meio de comunicação entre eles, disponibilizando um link para videoconferência ou criando um grupo em aplicativo de mensagens.

Peça aos grupos que assistam aos vídeos:
- Inversão Térmica - Manual do mundo (disponível aqu).
- Correntes de convecção na água (disponível aqu).

Pergunte aos grupos como eles explicariam a movimentação do ar do Saara até a Amazônia utilizando o fenômeno observado nos vídeos.

Sistematização
Marque uma videochamada com toda a turma e oriente os grupos a compartilharem as respostas e justificativas. Finalize seguindo as orientações disponíveis nos slides “sistematização”.

Convite às famílias
As famílias podem auxiliar com a comunicação entre os integrantes do grupo e reflexões sobre o movimento do ar atmosférico.

Sugestão Enviada Por: Fransueli Bahr


Código: CIE7_11T&U06

(EF07CI12) Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.


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