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Plano de aula > Matemática > 7º ano > Geometria

Plano de aula - Simetria de Rotação

Plano de aula de Matemática com atividades para 7ºano do Fundamental sobre Rotacionar figuras utilizando a simetria de rotação.

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Flávia do Nascimento Siqueira Freitas

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
MAT7_16GEO03

Recursos
- Necessários:
     - caderno
     - lápis
     - régua
     - grupo de alunos no Whatsapp
     - Zoom

- Opcionais:
     - Google Sala de Aula
     - Meet

Para este plano, foque na etapa: Aquecimento e Atividade principal

Aquecimento e Atividade principal

Fotografe a atividade e disponibilize para os alunos usando o meio estabelecido pela turma para comunicação. Peça aos alunos que respondam usando o apoio de uma malha quadriculada ou o Paint. Peça que os alunos respondam às questões:
      1) Qual é o primeiro passo para rotacionar o ponto B?
      2) Após ligarmos o ponto B ao ponto A, prolongando a reta para servir de suporte para o transferidor, o que devemos fazer?
      3) Após marcarmos o ângulo de 90º sobre a reta BA, o que devemos fazer?
      4) Após verificarmos, com o compasso, a distância entre os pontos B e A e marcamos essa distância no novo segmento desenhado, podemos proceder da mesma forma para rotacionar o ponto C?
      5) Marcados os pontos B’ e C’, basta ligarmos os novos pontos para termos o triângulo rotacionado 60º no entorno do ponto A?

Discussão das soluções

Se for possível uma aula síncrona, faça a discussão da atividade usando o Zoom, caso não seja possível grave um vídeo com essas discussões e compartilhe com a turma.

Raio X

O raio x é um momento para você avaliar se todos os estudantes conseguiram avançar no conteúdo proposto. Compartilhe a imagem do slide com os alunos usando o recurso de e-mail ou foto via WhatsApp. Peça que respondam à questão e lhe devolva com ele resolvido. Analise as respostas e elabore devolutivas individuais sobre a atividade e reenvie com comentários para os alunos.

Convite às famílias

A participação das famílias no processo de aprendizagem é de grande importância para o aluno. Porém, ressaltamos que os pais não são professores de matemática e muitos estão ocupados com outras funções em casa. Portanto, indicamos a participação das famílias no compartilhamento e discussão de possíveis soluções para os problemas propostos.

Sugestão Enviada Por: Renata da Silva Gonçalves


Código: MAT7_16GEO03

(EF07MA21) Reconhecer e construir figuras obtidas por simetrias de translação, rotação e reflexão, usando instrumentos de desenho ou softwares de geometria dinâmica e vincular esse estudo a representações planas de obras de arte, elementos arquitetônicos, entre outros.


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