Plano de aula - Multiplicação e adição de parcelas iguais

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de autores NOVA ESCOLA

Autora: Ináldia Viana da Silva Sabino

Mentora: Eliane Zanin

Especialista: Luciana Maria Tenuta de Freitas

Habilidade da BNCC

(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 ,5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculos e registros.

Conhecimento prévio que a turma deve dominar:

• Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos;
• Construir fatos fundamentais da adição e utilizá-los em procedimento de cálculos para resolver problemas.
• Descrever um padrão (ou regularidade) de sequências repetitivas e de sequências recursivas, por meio de palavras, símbolos ou desenhos.

Objetivos específicos

Resolver operações através de estratégias pessoais, associando a multiplicação a ideia de adição de parcelas iguais.

Conceito-chave:

Multiplicação  associada a ideia de adição de parcelas iguais.

Recursos necessários:

• Cartaz;
• data-show;
• ábaco;
• material pessoal do aluno (lápis, caderno, borracha);
• material manipulativo (tampinhas ou palitinhos);
• jogo com palitinhos de fósforo coloridos ou varetas pretas, vermelhas e azuis e um dado para cada grupo;
• material impresso com as atividades.