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Plano de aula > Matemática > 8º ano > Números

Plano de aula - Escrevendo os números pequenos com notação científica

Plano de aula de Matemática com atividades para 8º ano do Fundamental sobre Potência de base 10 com expoente negativo.

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Tarcísio Nunes Filgueiras Júnior

Sugestão de adaptação para ensino remoto
Revisite todos os arquivos do plano que você vai orientar e identifique os pontos principais para o trabalho remoto. Lembre-se que as sugestões precisam envolver tanto o uso da tecnologia quanto situações em que a tecnologia não está disponível.

Recursos
USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS.
- Necessários: papel, lápis, calculadora.
- Opcionais: Meet, Hangout, Whatsapp, plataforma da Khan Academy (disponível aqui).

Para este plano, foque na etapa AQUECIMENTO e/ou ATIVIDADE PRINCIPAL.

Aquecimento
O aquecimento é longo e importante para a realização da Atividade Principal. Você pode optar por usá-lo integralmente como base para a aula (juntamente com o Raio X) e deixar a Atividade principal para revisão. Outra opção é sintetizá-lo, focando nos slides 4 e 5 e usando também a Atividade principal. Os slides 4 e 5 podem ser disponibilizado (via Whasapp) aos alunos para que eles interpretem produzindo um pequeno texto. Se houver condições tecnológicas, discuta as compreensões dos alunos através do Meet ou Hangout (Google), entre outros.

Atividade principal
A atividade principal é uma aplicação do que foi construído no aquecimento. Assim, o Aquecimento não pode ser desconsiderado nessa aula. Foque nas questões do slide 2 da Atividade principal. Você pode acessar a versão impressa para encaminhar para os alunos.

O vídeo da Khan Academy a seguir pode ser usado para ampliar compreensões acerca de notações científicas, para alunos que possuem acesso à internet (disponível aqui).

Sugerimos, ainda:
Vídeo 1 (disponível aqui).
Vídeo 2 (disponível aqui).
Vídeo 3 (disponível aqui).

Discussão das soluções
É importante que os alunos comuniquem as próprias compreensões, desde as discussões do Aquecimento. Você pode disponibilizar, via Whatsapp, algumas estratégias de solução da Atividade principal se perceber que eles têm dificuldades (ver slides 1 e 2 das discussões). Nesse caso, os exemplos podem servir de suporte para os alunos entenderem os passos para resolver as questões.

Para discutir em tempo real, se for possível (através do Meet, Hangout ou Zoom), considere apenas um item de cada problema e discuta.

Sistematização
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Encerramento
xxx

Raio X
O Raio X pode ser usado em outras momentos como forma de ampliação das aprendizagens. Utilize as atividades complementares também como forma de revisão e consolidação das aprendizagens.

Convite às famílias
Pode ser discutido com as famílias o que significa um número muito pequeno, como 0,0000047. O que poderia ter essa dimensão? Como as pessoas conseguem medir algo tão pequeno?
A ideia é discutir sobre curiosidades do mundo microscópico.

Um bom tema são os vírus, como o caso do COVID-19.

Sugestão Enviada Por: Rita Batista


Código: MAT8_01NUM03

(EF08MA01) Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de números em notação científica.


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Com o plano de aula sobre números os alunos aprendem a expressar quantidades por notação científica, usar as propriedades das potências com expoente inteiro, relacionar potenciação e radiciação, cálculo das quatro operações e potenciação com números inteiros e racionais, resolver problemas de contagem, relacionar dízimas periódicas e frações, resolver problemas com a ideia de lucro (acréscimo de porcentagem) ou prejuízo (decréscimo de porcentagem).

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