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Plano de aula > Matemática > 9º ano > Probabilidade e Estatística

Plano de aula - Erros em gráficos de barras publicados na imprensa

Plano de aula de Matemática com atividades para 9º ano do Fundamental sobre Erros apresentados em gráficos de barras.

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Cicero Inacio dos Santos

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano (MAT9_22PES04)

Ferramentas sugeridas
- Essenciais: Alguma rede social (Whatsapp, Facebook, etc.) e papel para anotações.
- Optativas: Calculadora.

Aquecimento
Determine pela rede social que acessem ao link:
https://pt.khanacademy.org/math/pre-algebra/pre-algebra-math-reasoning/pre-algebra-picture-bar-graphs/v/reading-bar-graphs
para assistirem a um vídeo de retomada sobre o uso e interpretação do gráfico de barras.

Atividade principal
Na adaptação deste plano você deve pedir que acessem ao link:
https://pt.khanacademy.org/math/pre-algebra/pre-algebra-math-reasoning/pre-algebra-picture-bar-graphs/e/reading_bar_charts_2
e realizem o exercício proposto lá.
Após isso, peça que realizem uma pesquisa sobre notícias quaisquer que usem o gráfico de barras e produzam um parágrafo que relate a intenção das notícias acessadas ao usarem esse tipo de gráfico.

Discussão das soluções
- Na discussão das soluções você deve focar nas perguntas do slide 8.

Sistematização e encerramento
Essa etapa deve ser usada como uma ferramenta de questionamento social sobre o bom e o mau uso dos gráficos de barras.

Convite às famílias
Peça para que seus alunos envolvam seus familiares, próximos neste momento, nos debates sobre as interpretações de gráficos de barras destinados a cada notícia pesquisada.

Sugestão Enviada Por: Fabio Menezes


Código: MAT9_22PES04

(EF09MA21) Analisar e identificar, em gráficos divulgados pela mídia, os elementos que podem induzir, às vezes propositadamente, erros de leitura, como escalas inapropriadas, legendas não explicitadas corretamente, omissão de informações importantes (fontes e datas), entre outros.


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Com o plano de aula sobre probabilidade e estatística os alunos aprendem a ler criticamente dados veiculados nos meios de comunicação; utilizar medidas de tendência central como suporte para tomadas de decisão; analisar conjuntos de dados em tabelas para escolher o gráfico mais adequado para comunicar seu comportamento; escolher e validar tema de pesquisa, realizar as etapas e produzir relatório conclusivo com análise de dados.

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