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Plano de aula - Cubo da Soma e Cubo da Diferença

Plano de aula de Matemática com atividades para 6º ano do Fundamental sobre cubo da soma e cubo da diferença

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Juliana de Lima Gregorutti

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
MAT8_09ALG06

Recursos
USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS
- Necessários: Papel, lápis, WhatsApp
- Opcionais: Messenger Sala de aluno (https://www.messenger.com/groupcall/LINK:4svjhs7dyZw8zoxm/), Meet, Hangout, Zoom, plataforma da Khan Academy (https://pt.khanacademy.org/)

Para este plano, foque na etapa ATIVIDADE PRINCIPAL

Aquecimento
Pode ser interessante iniciar com as ideias centrais dessa atividade para expandir para posteriormente para a Atividade Principal, mas você pode optar por suprimir o Aquecimento e priorizar somente a Atividade principal.

Atividade principal
A atividade trata do cubo da soma/diferença a partir do cálculo de volume de um objeto de formato cúbico. Encaminhe para os alunos (via WhatsApp) a versão impressa da atividade. Os alunos podem imprimir ou copiar. Grave um áudio com orientações complementares e dicas para realização da questão. Solicite que os alunos encaminhem as respostas para sua apreciação. Eles podem mandar um print ou foto das respostas.

Na plataforma da Khan Academy há vários vídeos e demais recursos que tratam da fatoração da soma/diferença de cubos (que podem auxiliar nessa aula) e outros temas algébricos. Você pode explorar o link a seguir e sugerir materiais selecionados aos alunos com acesso à internet.
https://pt.khanacademy.org/math/algebra2/polynomial-functions/advanced-polynomial-factorization-methods/v/factoring-sum-of-cubes 
https://pt.khanacademy.org/math/algebra2/polynomial-functions/advanced-polynomial-factorization-methods/v/difference-of-cubes-factoring 
https://pt.khanacademy.org/math/algebra-home/alg-intro-to-algebra 

Discussão das soluções
Analise as respostas apresentadas pelos alunos e selecione alguns pontos relevantes para dar o feedback à turma. Verifique a necessidade de orientar os alunos sobre equívocos cometidos nas respostas. Socialize com a turma suas impressões sobre as respostas e os possíveis erros apresentados, por meio de vídeo curto ou mesmo um áudio (WhatsApp). Você pode usar como ‘fechamento’ da aula as informações presentes no Encerramento. Proponha a realização também do Raio X para ampliar as aprendizagens.

Se for possível, você para discutir em tempo real com sua turma. Use o Meet, Hangout ou Zoom e considere apenas os itens e os conceitos de maior relevância.
Você pode usar também o Messenger Sala de aluno https://www.messenger.com/groupcall/LINK:4svjhs7dyZw8zoxm/ 

Sistematização
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Encerramento
Retome nas discussões em seu feedback aos alunos ou nas orientações iniciais quando encaminhar as atividades complementares.

Raio X
Sugerimos o uso do Raio X, juntamente com as atividades complementares, como forma de revisão e consolidação das aprendizagens.

Convite às famílias
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Sugestão Enviada Por: Rita Batista


Código: MAT8_09ALG06

(EF08MA06) Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculo do valor numérico de expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações.


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