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Plano de aula - Escolhendo a melhor estratégia para solucionar problemas de contagem

Plano de aula de Matemática com atividades para 5º ano do Fundamental sobre Contagem

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Pedro Ramon Pinheiro de Souza

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Para este plano, foque na etapa Atividade Principal e Encerramento

Atividade principal
Você pode realizar a Atividade Principal deste plano com seus alunos em uma aula síncrona ou assíncrona. Disponibilize os problemas desta etapa, você pode adaptá-los em formato de texto ou enviar a imagem do slide.

Verbalize ou envie em formato de texto os questionamentos propostos no “Discuta com a turma”. Solicite que os alunos enviem as resoluções em formato de texto, áudio, imagem ou vídeo.

Encerramento
Solicite que os alunos registrem nos cadernos qual estratégia consideram mais adequada para resolver problemas de contagem. Caso considere viável, compartilhe com os estudantes o slide disponível nesta etapa do plano.

Raio X
Você pode solicitar que os estudantes façam a atividade como uma “tarefa” a ser entregue em momento a ser combinado com a turma. Você pode propor que eles escrevam, gravem um aúdio ou até mesmo um vídeo explicando como chegaram ao resultado do problema.

Convite às famílias
Sugira que os alunos conversem com os familiares sobre a importância dos problemas de contagem. Proponha que eles façam a atividade do Raio X deste plano com algum familiar ou pessoa que esteja em contato. Eles podem gravar vídeos mostrando as diferentes combinações ao jogar as moedas.

 

Sugestão Enviada Por: Lara Martins Barbosa


Código: MAT5_10NUM05

(EF05MA09) Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por tabelas.


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