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Plano de aula > Matemática > 8º ano > Álgebra

Plano de aula - De onde veio esse quadrado?

Plano de aula de Matemática com atividades para 8º ano do Fundamental sobre equação polinomial do 2º grau.

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: CAROLINA MOURA BRASIL CARNEIRO DA SILVA

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
MAT8_13ALG01

Recursos
USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS
- Necessários: Papel, lápis,, WhatsApp
- Opcionais: Messenger Sala de aluno (https://www.messenger.com/groupcall/LINK:4svjhs7dyZw8zoxm/), Meet, Hangout, Zoom, plataforma da Khan Academy (https://pt.khanacademy.org/)

Para este plano, foque na etapa ATIVIDADE PRINCIPAL

Aquecimento
Sugerimos foco na Atividade Principal, mas você pode utilizar o Aquecimento como forma de avaliar os conhecimentos prévios dos alunos ou como revisão.

Atividade principal
Use a versão impressa da atividade principal para encaminhar aos alunos via WhatsApp. Você pode mandar também para eles também a primeira parte da discussão da solução (slide 1) que aponta um caminho para a resolução da questão, sem dar a resposta. Assim, os alunos terão uma dica para resolver a situação. Caso sua turma tenha maiores dificuldades no assunto, grave um vídeo curto dando orientações e também exemplos. Deixe um canal aberto (WhatsApp) para que eles possam tirar possíveis dúvidas. Os alunos devem mandar suas respostas para sua apreciação. Posteriormente, indique a realização do Raio X e das atividades complementares.

Na plataforma da Khan Academy há vários vídeos e demais recursos que tratam de equações de 2º grau. Você pode selecionar os materiais pertinentes e indicar aos alunos que possuem acesso à internet.
https://pt.khanacademy.org/math/algebra/quadratics

Discussão das soluções
Analise as respostas dos alunos e destaque os pontos relevantes para nortear as discussões que podem ser em tempo real ou não (ver sugestões para aula em tempo real abaixo). É importante que no feedback sejam abordados estratégias, erros e dicas para realização de novas atividades. Socialize com a turma suas impressões por meio de um áudio ou vídeo curto (WhatsApp). Proponha a realização também do Raio X e das atividades complementares para ampliar e consolidar as aprendizagens. Não esqueça de retomar as discussões também dessa atividades.

Se for possível, você para discutir em tempo real, com sua turma. Use o Meet, Hangout ou Zoom e considere apenas os itens e os conceitos de maior relevância.
Você pode usar também o Messenger Sala de aluno https://www.messenger.com/groupcall/LINK:4svjhs7dyZw8zoxm/

Sistematização
xxxx

Encerramento
xxxx

Raio X
Sugerimos o uso do Raio X e atividades complementares como forma de revisão para consolidação das aprendizagens. Não esqueça de retomar discussões também dessas atividades e focar nos pontos de aprendizagem mais críticos.

Convite às famílias
Pode-se discutir um dos problemas propostos (Raio X, Atividade principal ou atividades complementares) para verificar como os adultos resolveriam ou se eles conseguem pensar numa estratégia de solução ou estimar resultados.

Sugestão Enviada Por: Rita Batista


Código: MAT8_13ALG01

(EF08MA09) Resolver e elaborar, com e sem uso de tecnologias, problemas que possam ser representados por equações polinomiais de 2º grau do tipo ax2 = b.


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