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Plano de aula > Matemática > 5º ano > Números

Plano de aula - Relação entre frações e números decimais

Plano de aula de matemática com atividades para 5 do Fundamental sobre compreender que há diversas representações para uma mesma quantidade e reconhecer e identificar a equivalência entre frações e números decimais.

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Cátia do Vale dos Santos Mendes,

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano MAT5_05NUM01

Recursos
- Necessários: -
- Opcionais: -

Para este plano, foque na etapa Aquecimento, Atividade principal, Discussão das soluções e Sistematização

Aquecimento
Professor(a), você pode realizar o Aquecimento deste plano com seus alunos seja em uma aula síncrona ou assíncrona. Compartilhe com a turma o slide presente nesta atividade e solicite que tentem resolver o problema. Caso a aula esteja ocorrendo de forma síncrona permita que os alunos exponham suas resoluções e conversem entre si, mas caso esteja ocorrendo de forma assíncrona os estudantes podem enviar suas considerações/reflexões em formato de texto ou áudio e até conversar com algum familiar sobre as diferentes representações. Compartilhe, em formato de texto, os questionamentos presentes no “Discuta com a turma”.

Atividade principal
Professor(a), compartilhe com a turma os problemas presentes nesta atividade e solicite que tentem resolvê-los. Solicite que os alunos reproduzam em seus cadernos as imagens. Você pode enviar as imagens dos slides ou enviar o documento com as atividades, você o encontra aqui: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/Wvds8hERvMPtAZBnCrX5qUnc4xs9kJsX6V4xMDedcSQjAAsNxY93rj4VKEww/ativprinc-mat5-05num01.pdf. Caso a aula esteja ocorrendo de forma síncrona permita que os alunos exponham suas resoluções e caso esteja ocorrendo de forma assíncrona os estudantes podem enviar suas considerações/reflexões em formato de texto ou áudio.

Discussão das soluções
Professor(a), compartilhe com a turma a resolução da atividade e utilize os questionamentos presentes no “Discuta com a turma” para fomentar a reflexão dos problemas. Deixar para os alunos a leitura e interpretação dos slides dessa etapa da aula pode confundí-los. Então, caso a aula esteja ocorrendo de forma síncrona, sugerimos que você verbalize cada etapa da resolução mostrando um slide por vez. Caso a aula esteja ocorrendo de forma assíncrona você pode gravar um vídeo mostrando os slides e refletindo as diferentes soluções propostas. Você pode sugerir que os alunos continuem seus estudos através dos exercícios propostos em: https://br.ixl.com/math/5-ano/converta-os-decimais-em-n%C3%BAmeros-mistos

Sistematização
Professor(a), solicite que os alunos registrem em seus cadernos a conclusão que chegam sobre como representar um número decimal em forma de fração. Compartilhe com os estudantes o slide presente nesta etapa do plano de aula e verbalize ou envie em formato de texto os questionamentos presentes no “Discuta com a turma”.

Raio X
O problema proposto no Raio X pode ser enviado em formato de imagem ou texto para os alunos e solicitado como uma “tarefa” a ser entregue em momento a ser combinado com a turma.

Convite às famílias
Professor(a), sugira que os alunos socializem com seus familiares o que aprenderam nesta aula sobre a relação de números decimais com frações. Proponha que eles resolvam os problemas proposto em: https://br.ixl.com/math/5-ano/represente-os-decimais e escreva as frações em números decimais.

Sugestão Enviada Por: Lara Martins Barbosa


Código: MAT5_05NUM01

(EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica.

(EF05MA03) Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.


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