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Plano de aula > Matemática > 5º ano > Números

Plano de aula - Regularidades em sequências geométricas.

Plano de aula de Matemática com atividades para 5º ano do Fundamental sobre regularidades em sequências geométricas

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: INÊZ APARECIDA SIMÕES

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano MAT5_12NUM01

Recursos
- Necessários: -
- Opcionais: -

Para este plano, foque na etapa Atividade principal, Discussão das soluções, Sistematização e Raio X

Atividade principal
Professor(a), você pode realizar a Atividade principal deste plano com seus alunos seja em uma aula síncrona ou assíncrona. Compartilhe com a turma o slide presente nesta atividade e solicite que tentem responder as perguntas. No caso da primeira pergunta, ao invés de circular, eles podem indicar, a partir do nome dos objetos, a sequência. Caso a aula esteja ocorrendo de forma síncrona permita que os alunos exponham suas resoluções e conversem entre si, mas caso esteja ocorrendo de forma assíncrona os estudantes podem enviar suas considerações/reflexões em formato de texto ou áudio.

Discussão das soluções
Professor(a), compartilhe com a turma a resolução da atividade e caso a aula esteja ocorrendo de forma síncrona, sugerimos que você verbalize cada etapa da resolução mostrando um slide por vez. Caso a aula esteja ocorrendo de forma assíncrona você pode gravar um vídeo mostrando os slides e refletindo as soluções propostas. Para fomentar as discussões você pode sugerir que os alunos acessem o material a seguir: https://br.ixl.com/math/3-ano/complete-o-padr%C3%A3o-repetido

Sistematização
Professor(a), solicite que os estudantes escrevam, com suas palavra, o que compreenderam sobre a regularidade em sequências e quais estratégias são importantes para encontrar a regularidade. Compartilhe com os alunos o slide presente nesta etapa do plano de aula e peça que eles ilustrem um exemplo.

Raio X
Professor(a), compartilhe com a turma o slide presente nesta atividade e solicite que tentem responder as perguntas. Os alunos não precisam desenham todas as figuras, basta indicar quais serão as próxima. Caso considere mais viável você pode solicitar que os alunos escrevam os nomes das figuras geométricas para identificar a sequência. Caso a aula esteja ocorrendo de forma síncrona permita que os alunos exponham suas resoluções e conversem entre si, mas caso esteja ocorrendo de forma assíncrona os estudantes podem enviar suas considerações/reflexões em formato de imagem (foto) ou áudio.

Convite às famílias
Professor(a), sugira que os estudantes se baseiem nas atividades de sequência e criem uma utilizando os nomes dos moradores de sua casa. Assim, eles podem apresentar a seus familiares e perguntar qual seria o nome que ocuparia a 15ª posição por exemplo.

Sugestão Enviada Por: Lara Martins Barbosa


Código: MAT5_12NUM01

(EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.


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