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Plano de aula > Matemática > 5º ano > Números

Plano de aula - Problemas de subtração de números decimais com duas casas decimais

Plano de aula de Matemática com atividades para 5º ano do Fundamental sobre resolver situações-problema envolvendo a subtração de números decimais com duas casas decimais.

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Alexandre Vieira Rocha

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano MAT5_08NUM04 - slides com erro

Recursos
- Necessários: -
- Opcionais: -

Para este plano, foque na etapa Retomada, Atividade Principal e Discussão das soluções

Retomada
Professor(a), você pode realizar a Retomada deste plano com seus alunos seja em uma aula síncrona ou assíncrona. Envie para os alunos o problema apresentado nesta etapa da aula e solicite que ele compartilhem suas respostas, elas podem ser verbalizadas ou enviadas em forma de texto. Enviar as perguntas do “Discuta com a turma” em formato de texto e solicite que os alunos enviem suas respostas também em formato de texto.

Atividade principal
Professor(a), sugerimos que você envie os problemas propostos na Atividade principal para os alunos em formato de texto ou mesmo compartilhando os slides. Solicite que os alunos registrem suas resoluções e as compartilhem. As resoluções podem ser verbalizadas em uma aula síncrona ou então enviadas em formato de áudio, vídeo ou imagem caso a interação esteja ocorrendo de forma assíncrona.

Discussão das soluções
Professor(a), se você estiver tendo uma interação síncrona com a turma e for possível o compartilhamento de imagens, socialize com os estudantes os slides disponíveis na Discussão das soluções. Enquanto verbaliza e reflete com os alunos as soluções, realize os questionamentos presentes no “Discuta com a turma”. Caso a interação esteja ocorrendo de forma assíncrona você pode compartilhar a resolução presente neste link https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/upE2sVDVY95BGWGeg9v8UQwdWNzSWXhsdtjg9g4czEbYk4eXWwf2hTkSsMGq/resol-ativaula-mat5-08num04.pdf. Envie as perguntas do “Discuta com a turma” em formato de texto e solicite que os alunos enviem suas respostas em formato imagem.

Encerramento
Professor(a), solicite que os aluno registrem em seus cadernos, com suas palavras, quais procedimentos devemos adotar quando realizamos uma subtração de números decimais com duas casas. Caso considere necessário compartilhe com os estudantes o slide disponível nesta etapa da atividade.

Raio X
Professor(a), o problema proposto no Raio X pode ser enviado em formato de texto para os alunos e solicitado como uma “tarefa” a ser entregue em momento a ser combinado com a turma.

Convite às famílias
Professor(a), sugira que os alunos socializem com seus familiares o que aprenderam nesta aula. Um assunto que pode ser sugerido é uma conversa informal sobre uma estimativa de distâncias entre locais que a família frequenta e suas residências. Perguntas como:
     - Qual é, aproximadamente*, a distância da nossa casa até a escola?
     - Qual é, aproximadamente*, a distância da nossa casa até o seu trabalho?
     - Vocês já tiveram situações em que o combustível acabou no meio do caminho?

* Lembre-se que podemos estimar utilizando decimais :)

Sugestão Enviada Por: Lara Martins Barbosa


Código: MAT5_08NUM04

(EF05MA07) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.


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Com o plano de aula sobre números, os alunos aprendem expressão e comparação de números de até seis algarismos, fluência em cálculo mental e resolução de problemas com as quatro operações entre naturais e racionais positivos, reconhecimento de números racionais na forma fracionária e decimal, investigação de estratégias de cálculo de porcentagem por procedimentos não convencionais, resolução de problemas de contagem com uso de tabelas, diagramas e árvores de possibilidades.

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