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Plano de aula > Matemática > 5º ano > Geometria

Plano de aula - Movimentando-se com ângulos

Plano de aula de Matemática com atividades para 5º ano do Fundamental sobre ângulos

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Luciene Vaz de Brito Vargas

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano MAT5_16GEO05

Recursos
- Necessários: -
- Opcionais: -

Para este plano, foque na etapa Retomada, Atividade principal e Discussão das soluções

Retomada
Professor(a), você pode realizar a Retomada deste plano com seus alunos seja em uma aula síncrona ou assíncrona. Compartilhe em formato de imagem os slides com a atividade. As perguntas do “Discuta com a turma” podem ser enviadas em formato de texto. Para socializar as respostas você pode orientar que os alunos salvem a imagem e destaquem nela os ângulos de meia volta, como no exemplo abaixo.

Caso não seja possível realizar os destaques os alunos podem gravar um vídeo ou um áudio indicando a localização dos ângulos.

Atividade principal
Professor(a), compartilhe em formato de imagem os slides com a atividade. As perguntas do “Discuta com a turma” podem ser enviadas em formato de texto. Para socializar as respostas você pode orientar que os alunos enumerem as imagens e então indiquem a classificação do ângulo formado. As respostas do “Discuta com a turma” podem ser enviadas através de fotos. Caso a aula esteja ocorrendo de forma síncrona você pode verbalizar os questionamentos e permitir que os alunos também verbalizem suas respostas.

Discussão das soluções
Professor(a), compartilhe com a turma as estratégias de resolução presentes nesta etapa do plano de aula. Você pode perguntar aos alunos se eles teriam outras estratégias de resolução e solicitar que compartilhem com a turma. Caso a aula esteja ocorrendo de forma assíncrona eles podem gravar vídeos explicando e compartilhando suas estratégias.

Encerramento
Professor(a), solicite que os alunos registrem em seus cadernos as definições de ângulo reto, agudo e obtuso. Caso considere viável, compartilhe com os estudantes o slide presente nessa etapa do plano de aula seja por meio de texto ou imagem.

Raio X
O problema proposto no Raio X pode ser enviado em formato de imagem para os alunos e solicitado como uma “tarefa” a ser entregue em momento a ser combinado com a turma. Solicite que os estudantes reproduzam a figura em seus cadernos e destaquem os ângulos formados, classificando-os.

Convite às famílias
Professor(a), sugira que os alunos socializem com seus familiares o que aprenderam nesta aula sobre ângulos e partes do corpo. Uma atividade familiar que pode ser realizada é o registro de fotografias fazendo diferentes posições e destacando os ângulos formados.

Sugestão Enviada Por: Lara Martins Barbosa


Código: MAT5_16GEO05

(EF05MA15) Interpretar, descrever e representar a localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano (1º quadrante), utilizando coordenadas cartesianas, indicando mudanças de direção e de sentido e giros.

(EF05MA18) Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados correspondentes de figuras poligonais em situações de ampliação e de redução em malhas quadriculadas e usando tecnologias digitais.


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Com o plano de aula sobre geometria os alunos aprendem representação de deslocamentos no plano cartesiano, Identificação de ângulos retos e não retos, Análise de figuras planas e suas propriedades, Classificação e representação de figuras não planas e Ampliação e redução de figuras poligonais.

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