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Plano de aula > Matemática > 5º ano > Números

Plano de aula - Igualdade e Desigualdade entre Números Decimais

Plano de aula de Matemática com atividades para 5º ano do Fundamental sobre Números decimais

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Marcos Vinicius Zanutto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano MAT5_06NUM10

Recursos
- Necessários: -
- Opcionais: -

Para este plano, foque na etapa Retomada, Discussão das soluções e Encerramento

Retomada
Professor(a), você pode realizar a Retomada deste plano com seus alunos seja em uma aula síncrona ou assíncrona. Compartilhe com a turma o slide presente nesta atividade e solicite que tentem resolver o problema. Caso a aula esteja ocorrendo de forma síncrona permita que os alunos exponham suas resoluções e conversem entre si, mas caso esteja ocorrendo de forma assíncrona os estudantes podem enviar suas considerações/reflexões em formato de texto ou áudio. Compartilhe, em formato de texto, os questionamentos presentes no “Discuta com a turma” e solicite respostas em formato de texto ou áudio.

Atividade principal
Professor(a), explique como se constitui o jogo. Você pode compartilhar o documento a seguir com a turma: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/cqFc4xhj42p2ddndNhepm7jdfDGtqtS4xZraTNm3zcRbG3eYgy69HqZYnwgG/ativaula-mat5-06num10.pdf

Discussão das soluções
Professor(a), como este plano de aula propõe a realização de um jogo, sugerimos que você inicie a atividade explicando como ele se constitui mas sem a necessidade de realizá-lo. A partir disso, inicie uma discussão com a turma de algumas possíveis situações de jogo. Independente se a aula estiver ocorrendo de forma síncrona ou assíncrona, compartilhe com a turma os slides presentes nesta etapa do plano, seja compartilhando sua tela, enviando a imagem no ambiente virtual que a aula esteja sendo realizada ou até gravando um vídeo. Para fomentar as discussões sobre igualdade e desigualdade de números decimais você pode solicitar que os alunos acessem o material a seguir: https://br.ixl.com/math/5-ano/decimais-equivalentes

Encerramento
Professor(a), solicite que os estudantes escrevam, com suas palavra, as estratégias que adotam para representar comparar números decimais. Caso considere viável, compartilhe com os alunos o slide presente nesta etapa do plano de aula e peça que eles ilustrem um exemplo.

Raio X
O problema proposto no Raio X pode ser enviado em formato de imagem para os alunos e solicitado como uma “tarefa” a ser entregue em momento a ser combinado com a turma.

Convite às famílias
Professor(a), sugira que os alunos joguem “Infrações fracionárias” com seus familiares, o jogo pode ser acessado em https://escola.britannica.com.br/jogos/GM_4_22/index.html. Eles podem jogar em duplas ou disputarem pelo menor tempo de respostas.

Sugestão Enviada Por: Lara Martins Barbosa


Código: MAT5_06NUM10

(EF05MA05) Comparar e ordenar números racionais positivos (representações fracionária e decimal), relacionando-os a pontos na reta numérica.


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Com o plano de aula sobre números, os alunos aprendem expressão e comparação de números de até seis algarismos, fluência em cálculo mental e resolução de problemas com as quatro operações entre naturais e racionais positivos, reconhecimento de números racionais na forma fracionária e decimal, investigação de estratégias de cálculo de porcentagem por procedimentos não convencionais, resolução de problemas de contagem com uso de tabelas, diagramas e árvores de possibilidades.

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