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Plano de aula - Fatos Fundamentais da multiplicação - Tabuada 2

Plano de aula de matemática com atividades para 3º do Fundamental sobre realizar atividades onde se perceba o princípio da proporcionalidade nas tabuadas.

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Dyone Souza de Andrade

ESTE É UM CONTEÚDO PARA O SAEB Ver Mais >
 

Objetivo da aula select-down

Slide Plano Aula

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Dyone Andrade

Mentor: Eliane Zanin

Especialista de área: Luciana Maria Tenuta de Freitas

Habilidade da BNCC

(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.

Objetivos específicos

Realizar atividades onde se perceba o princípio da proporcionalidade nas tabuadas.

Conceito-chave

Desenvolver a consciência da proporcionalidade direta no aumento dos fatores da tabuada como base para o trabalho com a tabela pitagórica.

Recursos necessários

  • Folha impressa;
  • Lápis.


Tempo sugerido: 2 minutos.

Orientação: Projete ou leia o objetivo para a turma.

Propósito: Compartilhar o objetivo da aula com a turma.

Aquecimento select-down

Slide Plano Aula

Tempo sugerido: 3 minutos.

Orientação: Leia com seus alunos o aquecimento da aula, e faça os questionamentos sugeridos.

Atividade Principal select-down

Slide Plano Aula

Tempo sugerido: 20 minutos.

Orientação: Oriente seus alunos a preencherem a tabela sugerida inicialmente como forma de perceberem a proporcionalidade da tabuada do 4 com a finalidade de auxiliar na memorização. Deixem que tentem calcular sozinhos, o restante das operações para chegar ao resultado final. Depois dê um tempo para que os alunos em duplas discutam a maneira que encontraram para chegar aos resultado.

Discuta com a turma:

  • Como vocês pensaram para chegar ao resultado?
  • Que cálculos, ou operações vocês utilizaram?
  • Qual a tabuada poderia ter sido utilizada para resolver a atividade?
  • Vocês encontraram dificuldade na realização da atividade?

Materiais Complementares:

Atividade Principal

Guia de intervenção

Painel de soluções select-down

Slide Plano Aula

Tempo sugerido: 10 minutos.

Orientação: Faça a resolução da atividade coletivamente, pergunte aos alunos que operações realizaram para chegar ao resultado. Chame ao quadro os alunos que tiveram tipos de solução diferentes para que expliquem o caminho que percorreram.

Materiais Complementares:

Resolução da Atividade Principal

Painel de soluções select-down

Slide Plano Aula

Tempo sugerido: 10 minutos.

Orientação: Faça a resolução da atividade coletivamente, pergunte aos alunos que operações realizaram para chegar ao resultado. Chame ao quadro os alunos que tiveram tipos de solução diferentes para que expliquem o caminho que percorreram.

Sistematização do Conceito select-down

Slide Plano Aula

Tempo sugerido: 2 minutos.

Orientação: Correlacione o conceito com a atividade principal da aula. Leve os alunos a perceberem que a proporcionalidade nas tabuadas auxiliará na memorização e posteriormente na tabela pitagórica.

Encerramento select-down

Slide Plano Aula

Tempo sugerido: 3 minutos.

Orientação: Resgate com os alunos o que foi aprofundado nesta aula.

Discuta com a turma:

  • O tema foi fácil?
  • Vocês conseguiram perceber a proporcionalidade nas tabuadas?
  • Ficou alguma dúvida?

Raio X select-down

Slide Plano Aula

Tempo sugerido: 10 minutos.

Orientações: Peça que, individualmente, os alunos leiam a atividade e a realizem.

Propósito: Fazer com que os alunos percebam a proporcionalidade nas tabuadas, o que auxiliará na memorização e posteriormente na tabela pitagórica.

Materiais Complementares:

Raio X

Resolução do Raio X

Atividade complementar

Resolução da Atividade Complementar

Resumo da aula

download Baixar plano

Tempo sugerido: 2 minutos.

Orientação: Projete ou leia o objetivo para a turma.

Propósito: Compartilhar o objetivo da aula com a turma.


Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Dyone Andrade

Mentor: Eliane Zanin

Especialista de área: Luciana Maria Tenuta de Freitas

Habilidade da BNCC

(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.

Objetivos específicos

Realizar atividades onde se perceba o princípio da proporcionalidade nas tabuadas.

Conceito-chave

Desenvolver a consciência da proporcionalidade direta no aumento dos fatores da tabuada como base para o trabalho com a tabela pitagórica.

Recursos necessários

  • Folha impressa;
  • Lápis.

Slide Plano Aula

Tempo sugerido: 3 minutos.

Orientação: Leia com seus alunos o aquecimento da aula, e faça os questionamentos sugeridos.

Slide Plano Aula

Tempo sugerido: 20 minutos.

Orientação: Oriente seus alunos a preencherem a tabela sugerida inicialmente como forma de perceberem a proporcionalidade da tabuada do 4 com a finalidade de auxiliar na memorização. Deixem que tentem calcular sozinhos, o restante das operações para chegar ao resultado final. Depois dê um tempo para que os alunos em duplas discutam a maneira que encontraram para chegar aos resultado.

Discuta com a turma:

  • Como vocês pensaram para chegar ao resultado?
  • Que cálculos, ou operações vocês utilizaram?
  • Qual a tabuada poderia ter sido utilizada para resolver a atividade?
  • Vocês encontraram dificuldade na realização da atividade?

Materiais Complementares:

Atividade Principal

Guia de intervenção

Slide Plano Aula

Tempo sugerido: 10 minutos.

Orientação: Faça a resolução da atividade coletivamente, pergunte aos alunos que operações realizaram para chegar ao resultado. Chame ao quadro os alunos que tiveram tipos de solução diferentes para que expliquem o caminho que percorreram.

Materiais Complementares:

Resolução da Atividade Principal

Slide Plano Aula

Tempo sugerido: 10 minutos.

Orientação: Faça a resolução da atividade coletivamente, pergunte aos alunos que operações realizaram para chegar ao resultado. Chame ao quadro os alunos que tiveram tipos de solução diferentes para que expliquem o caminho que percorreram.

Slide Plano Aula

Tempo sugerido: 2 minutos.

Orientação: Correlacione o conceito com a atividade principal da aula. Leve os alunos a perceberem que a proporcionalidade nas tabuadas auxiliará na memorização e posteriormente na tabela pitagórica.

Slide Plano Aula

Tempo sugerido: 3 minutos.

Orientação: Resgate com os alunos o que foi aprofundado nesta aula.

Discuta com a turma:

  • O tema foi fácil?
  • Vocês conseguiram perceber a proporcionalidade nas tabuadas?
  • Ficou alguma dúvida?

Slide Plano Aula

Tempo sugerido: 10 minutos.

Orientações: Peça que, individualmente, os alunos leiam a atividade e a realizem.

Propósito: Fazer com que os alunos percebam a proporcionalidade nas tabuadas, o que auxiliará na memorização e posteriormente na tabela pitagórica.

Materiais Complementares:

Raio X

Resolução do Raio X

Atividade complementar

Resolução da Atividade Complementar

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