Fichas para
recomposição da aprendizagem

As fichas são materiais selecionados e organizados para apoiar os professores em seu planejamento para a recomposição das aprendizagens, dado o contexto de retorno às aulas presenciais e identificação de defasagens nas aprendizagens dos alunos.

O conjunto de fichas atende todas as séries de Ensino Fundamental, nos componentes curriculares de Língua Portuguesa e Matemática.

Não, as fichas apresentam uma proposta de abordagem para as habilidades da BNCC indicadas como prioritárias, mas em cada uma das fichas constam recomendações de diversos materiais, que podem durar 2, 3 ou até 15 aulas (as fichas de Língua Portuguesa indicam sempre uma sequência didática completa, com 15 planos de aulas). Cabe ao professor selecionar qual ou quais desses materiais melhor atendem às necessidades identificadas em seus alunos. Acesse a ficha modelo e tire suas dúvidas sobre o uso do material.

A pandemia da COVID-19 a partir de 2020 e a interrupção das aulas presenciais por quase dois anos em todo o Brasil acentuaram a desigualdade e ampliaram ainda mais as lacunas de aprendizagem que já existiam. Com o retorno das aulas presenciais em 2022, os professores têm vivenciado em sala de aula o grande desafio de retomar o processo de ensino. Cada vez mais, as redes de ensino brasileiras estão estruturando ações de recomposição para combater as lacunas de aprendizagem oriundas desse período sem aulas nas escolas. Neste cenário, a BNCC e os currículos alinhados a ela são um importante instrumento de apoio à aprendizagem, na medida em que definem as aprendizagens essenciais e permitem que se estabeleçam recortes prioritários de habilidades para cada ano.

Em agosto de 2022, a Associação Nova Escola, o Movimento pela Base e o Instituto Reúna fizeram o pré-lançamento deste material no 9º Fórum Nacional Extraordinário dos Dirigentes Municipais de Educação, apresentando para as secretarias de educação destas fichas para o planejamento de professores em Língua Portuguesa e Matemática.

Em outubro, o Instituto Rodrigo Mendes soma forças à parceria com as três instituições, e mais um conjunto de fichas (Matemática - Anos Iniciais e Língua Portuguesa - Anos Finais) é disponibilizado. Em dezembro, finalizamos a organização do material com 130 fichas, contemplando todo o Ensino Fundamental para apoiar o professor no planejamento de recomposição das aprendizagens dos estudantes em 2022 e 2023.

É fundamental que se organizem planos que considerem a diversidade e a singularidade de cada grupo de estudantes. Um bom parâmetro é estar atento a se todos os estudantes de cada turma têm possibilidade de se envolver nas sequências didáticas, oportunidade de acessar as informações e as orientações propostas e se há diferentes maneiras de expressarem o que aprenderam.

A acessibilidade é condição fundamental para viabilizar o aprendizado dos estudantes público-alvo da Educação Especial na classe comum, e é um direito básico que temos a obrigação de garantir. Entretanto, ao pensarmos em propostas livres de barreiras, que sejam significativas aos estudantes da turma e que favoreçam o compartilhamento de saberes prévios, assumindo o protagonismo do seu aprendizado, ampliamos a possibilidade de educação para todos.

Utilizar diferentes formatos e recursos para a apresentação de conceitos, como maquetes, textos escritos e orais, vídeos e mapas mentais, enriquece igualmente o processo de ensino e aprendizagem de toda a turma. Assim sendo, gostaríamos de convidar todos a conhecerem os materiais pedagógicos acessíveis.