Como construir recursos digitais para a aula de Matemática

Antonio Alexandre Aparecido da Silva
Valor

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3 horas

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Durante o desenvolvimento das aulas de Matemática é comum os alunos afirmarem que ao ouvirem a explicação de um assunto mais complexo não têm dúvidas, mas depois elas surgem. A intenção desse curso é apresentar alternativas para criação de material personalizado para auxiliar o professor nas suas aulas, usando, para tanto, recursos simples do seu computador (Paint, editor de textos e programas de apresentação). Esses materiais podem compor uma playlist para o aluno consultar quando quiser, auxiliando seus estudos.

O QUE VOCÊ VAI APRENDER

ETAPA 1

O professor Alexandre da Silva, que te acompanhará durante esse estudo, se apresenta, explica as vantagens de produzir os seus próprios objetos digitais e como o curso está organizado.

ETAPA 2

Aprenda passo a passo como gravar a tela do computador e desenvolver um transferidor virtual para ser utilizado em sala de aula.

ETAPA 3

Entenda como usar a ferramenta “carimbo” no software Paint e como utilizá-la na solução de situações-problema durante as aulas de Matemática.

ETAPA 4

Saiba como criar uma representação visual do Teorema de Pitágoras e explicá-lo, sem nenhum cálculo.

ETAPA 5

Inspirado por um exemplo criado pelo professor, escolha uma situação problema e um objeto digital para ilustrá-la.

ETAPA 6

Descubra oito razões para usar o Youtube em sala de aula e como usá-lo para compartilhar suas próprias produções.

ETAPA 7

Envie uma mostra de um objeto digital que você tenha produzido ou um relato do que aprendeu durante o curso. Também responda a um teste que retoma os conteúdos estudados. Essa etapa é essencial para que você possa receber a certificação do curso.

ETAPA 8

Conte-nos suas impressões sobre o curso realizado e divida-o com seus colegas.

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SOBRE O AUTOR

Atua como professor de Matemática desde 1986. Especialista em Educação Matemática, graduado em Engenharia Química pelas Faculdades Oswaldo Cruz e em Ciências com Habilitação em Matemática pela Faculdade Paulistana de Ciências e Letras. Foi integrante do Laboratório do Ensino de Matemática da Universidade de São Paulo (USP) e, desde 2008, é membro do Grupo Colaborativo de Investigação em Educação Matemática da mesma universidade. Atualmente é professor no curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Singularidades.

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