A indústria da guerra
Tráfico, guerras e política internacional são os temas de fundo em O Senhor das Armas
PorNOVA ESCOLA
12/09/2016
O filme, estrelado por Nicholas Cage, é baseado na história real de Viktor Bout, um dos maiores contrabandistas de armas de fogo do mundo. No enredo, o personagem revela como viaja por diversos continentes mediando o fornecimento ilegal de armas e munições a governos, em geral, comandados por ditadores. Segundo o professor Leandro Serrano, do Colégio Paraíso, em Bauru, a 320 quilômetros de São Paulo, apesar de forte, o filme pode ser exibido para alunos do fim do Ensino Fundamental. "É possível abordar a realidade de alguns países mostrados e explicitar a dinâmica do comércio da guerra."
O Senhor das Armas, Andrew Niccol, 122 min., LW Editora, tel. (11) 4134-0300
Proposta de atividade
Objetivo
Compreender dentro da geopolítica as relações comerciais entre os países e questionar os méritos do comércio ilegal e do contrabando de armas, além da movimentação financeira gerada pela atividade.
Conteúdos
Transações comerciais e a dinâmica entre países exportadores e importadores e produtores e consumidores.
Trechos selecionados
Cenas em que o protagonista se reúne com ditadores para negociar a venda de armas (12m22s a 17m51s); trecho em que ele tenta escapar de autoridades internacionais (18m30s a 23m19s); os momentos que mostram como vivem as pessoas nos países em guerra civil, alimentada pelo contrabando de armas (52m08s a 1h00m28s); e os minutos finais, em que o protagonista é libertado após um telefonema (1h38m20s 1h55m55s).
Atividades
Inicie a aula com uma discussão sobre os efeitos do contrabando para um país, com foco no comércio ilegal de armamento. Diga que você ira exibir O Senhor das Armas, que trata do tema, e peça que fiquem atentos aos trechos indicados acima. Passe o filme sem pausas e, depois, retome a conversa sobre os pontos indicados no objetivo. Questione-os sobre os impactos da guerra sobre a população civil e da manutenção do poder pelos ditadores, por meio das armas.
Avaliação
Sistematize as conclusões com os alunos, escrevendo no quadro os consensos sobre o que foi discutido.
