Este conteúdo é gratuito, entre na sua conta para ter acesso completo! Cadastre-se ou faça login
Compartilhe:
Apresentado por:
Jornalismo
Por
07/03/2018
Os acrobatas estão no picadeiro e a turma deve identificar quantos são. A ideia é que as crianças aprendam que o intervalo de 10 a 19 corresponde a uma dezena e o que isso significa. Você pode arrastar o mouse e fazer diferentes composições de atletas (dois grupos de cinco, cinco grupos de dois etc) para estimular a sala a fixar o conceito matemático de dezena.
Últimas notícias
Prática pedagógica
Alfabetização: identifiquei a hipótese de escrita do meu aluno, e agora?
Com base em duas produções reais, veja o que é possível extrair para planejar as próximas atividades e avançar nas aprendizagens
Prática docente
Alfabetização matemática: como utilizar gráficos em sala de aula
Confira sugestões para introduzir esse trabalho utilizando diferentes formas de representação
Prática pedagógica
Como desenvolver ações de recomposição de aprendizagem com crianças com autismo
Conheça os principais desafios e boas práticas para garantir a inclusão dos alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Desenvolvimento da fala
Educação Infantil: os desafios do pós-pandemia e estratégias para estimular a oralidade dos pequenos
O ensino remoto deixou, entre outras consequências, defasagens no desenvolvimento da fala das crianças. Educadores e especialistas dão dicas e sugestões para impulsionar a linguagem verbal nessa faixa etária
Clima escolar
Como o aumento da violência nas escolas afeta o professor?
Educadores relatam falta de apoio e orientação para lidar com a agressividade dos alunos, que aumentou no pós-pandemia, e, junto com especialistas, apontam caminhos