Músicas de Carmen Miranda na flauta doce

Inicie o trabalho apresentando uma música da artista que seja conhecida e tenha um refrão marcante, como Ta-hí (Pra Você Gostar de Mim). Distribua a letra e pergunte se os alunos já a conhecem. Não mencione nada sobre Carmen Miranda ainda. Cante a música com eles algumas vezes e pergunte se sabem como se chama a parte que se repete constantemente. Identifique com os alunos o refrão. Distribua instrumentos de percussão ou peça que criem com percussão corporal um acompanhamento para a música em que o padrão rítmico mude no momento em que o refrão aparece. Liste no quadro exemplos de músicas que os alunos conheçam em que apareçam refrãos. Peça como tarefa de casa uma pesquisa, na internet ou em discos, de gravações da canção apresentada. O material deve ser levado para a aula seguinte.

Coloque as versões da música que a turma trouxe para tocar. Compare-as. Leve para a sala uma versão cantada pela artista. Investigue o que a turma já sabe sobre Carmen Miranda. Proponha que pesquisem sobre ela e sugira uma apresentação com músicas da artista para a comunidade escolar.

Selecione no repertório de Carmen Miranda músicas que tenham refrãos de fácil memorização e execução instrumental, como Cai-Cai e Alô, Alô. Transporte o refrão dessas músicas para uma tonalidade possível de execução na flauta doce dentro da extensão Mi (3) ao Fá (4). Os alunos mais experientes devem poder tocar a canção inteira.

Peça que os alunos apresentem as pesquisas que fizeram sobre a artista e converse sobre sua biografia. Toque ou execute uma gravação de Cai-Cai. Faça com que aprendam a cantar a música, identifiquem o refrão, criem um acompanhamento com instrumentos de percussão ou percussão corporal que se modifique na hora em que o refrão aparece. Pergunte se seriam capazes de executar o refrão de Cai-Cai.

Registre no quadro apenas grafia de altura do refrão de Cai-Cai (não escreva o ritmo). A grafia musical complexa do samba é ainda inacessível para a maioria dos alunos nos estágios inicias de aprendizagem da flauta. A partitura deverá ser utilizada apenas como referência para a execução que vai ser realizada por audição (de ouvido). Toque o acompanhamento em um instrumento harmônico (teclado, piano, violão). Determine como tarefa de casa estudar o refrão de Cai-Cai. Entregue a grafia de altura da música toda para os alunos mais experientes tentarem tocá-la inteira.

Realize o mesmo procedimento anterior para que os jovens executem na flauta doce o refrão do samba Alô, Alô. Cante com a turma o samba-enredo Alô, Alô Taí Carmen Miranda. Mostre que nesse samba o refrão de Cai-Cai é utilizado e modificado. Converse sobre as expressões presentes na letra do samba (como o apelido Pequena Notável), explicando seu sentido. Proponha que pesquisem sobre o figurino e as coreografias da cantora. Prepare os detalhes da apresentação do repertório estudado para a comunidade escolar.