Leitura de mapas e produção de croquis sobre desmatamento da Mata Atlântica

Escreva no quadro o título dos cinco mapas e explique que a proposta é analisá-los e encontrar relações entre eles. Levante os conhecimentos prévios da turma sobre os temas: do que trataria cada um deles? Oriente os alunos a observar e descrever o mapa de densidade demográfica, identificando onde estão as regiões mais e menos populosas. Peça que registrem as informações em tópicos, por escrito no caderno, e as socializem com a turma. Anote as mais relevantes no quadro.

Divida a turma em quatro grupos e distribua para cada um deles um dos outros quatro mapas. Convide-os a analisar o que trata de densidade em conjunto com o que acabaram de receber, procurando estabelecer relações entre eles. Favoreça a discussão com perguntas sobre a localização das áreas de maior ou menor densidade demográfica e as características dessas áreas no segundo mapa, examinando se existe uma possível relação entre os dois temas (por exemplo, é de se esperar que regiões com alta densidade demográfica possuam pouca vegetação nativa por causa da urbanização).

Oriente cada grupo a produzir um croqui cartográfico com os resultados dessa análise. Para isso, peça que a garotada siga o seguinte passo a passo:
- Prenda uma folha de papel vegetal sobre o mapa temático distribuído pelo professor, fazendo a lápis o contorno do Brasil e dos estados.
- Com lápis vermelho, trace o contorno da grandeza mostrada no mapa temático (por exemplo, a área de devastação da vegetação nativa).
- Crie uma legenda para simbolizar o que se desenhou.
- Dê um título ao croqui produzido.
- Sobreponha o desenho feito em vegetal ao mapa de densidade demográfica. Perceba as possíveis relações e levante hipóteses, anotando-as na forma de tópicos.

Peça que os grupos apresentem suas conclusões. Pergunte à turma quais as relações entre desmatamento, concentração populacional, doenças e unidades de conservação. Por fim, oriente todos a elaborar um texto argumentativo com base nas reflexões.