Objetivo(s)
- Discutir a importância do mapa e suas informações;
- Trabalhar as noções de perto e longe;
- Estimar distâncias entre a cidade em que se vive e outros pontos.
Conteúdo(s)
- Leitura e decodificação de símbolos cartográficos;
- Identificação de topônimos (nomes próprios de lugares).
- orientação espacial (esquerda / direita )
- Vizinhança,
- Etc.
Ano(s)
1º, 2º
Tempo estimado
2 aulas
Material necessário
- Lápis preto e de cor
- Borracha
- Papel
- Cartaz com o mapa do Brasil ,
- exercicio xerocado com o mapa do brasil
Desenvolvimento
Pergunte aos alunos se conhecem o mapa do Brasil e se sabem pra que ele serve.Fale sobre a utilidade dele. Peça que cada estudante desenhe o próprio mapa (pode ser o trajeto que faz de casa para a escola).
Apresente o mapa político do Brasil. Exercite a decodificação dos símbolos cartográficos (letras maiúsculas para estados, letras de diferentes tamanhos conforme a população da cidade). Ajude-os a localizar onde vivem.
Trabalhe a noção de perto e longe com perguntas. Qual é a capital mais distante de onde estamos? E a mais próxima? Estamos longe do litoral?
Peça que os estudantes comparem seus desenhos iniciais com o mapa político. Fale sobre o nome oficial do mapa e explique que ele revela as informações básicas que um cidadão precisa saber para se localizar e se deslocar pelo país.
Avaliação
Avalie o envolvimento e a produção dos alunos no desenho inicial e nos debates. Exatidão nas respostas não é fundamental, mas sim a criação de raciocínios espaciais. Exponha os mapas feitos pelos alunos no mural .
Créditos: Julia Pinheiro Andrade Formação: Professora e formadora nas áreas de Geografia e Iniciação à Pesquisa da Escola Castanheiras, em São Paulo.
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