Exercitando a conversação em Inglês por Videochat
Pornovaescola
02/09/2017
Objetivo(s)
- Participar de uma videoconferência, ou videochat, utilizando uma conversa informal.
Conteúdo(s)
- Compreensão e produção oral.
- Wh-questions e Yes-no questions.
- Descrição de espaços.
- Expressão de gostos.
Ano(s)
6º, 7º
Tempo estimado
12 aulas.
Material necessário
Computador com internet e programa de videoconferência, como o Skype.
Desenvolvimento
1ª etapa
Preparação
É essencial combinar com outro professor de Língua Estrangeira as datas para a realização da videoconferência - a atividade deve envolver escolas ou turmas distintas.
1ª etapa
Para apresentar o gênero conversa, elabore com os alunos uma lista de informações pessoais que gostariam de saber quando conhecem alguém. Debata a diferença de informação privada e pública, pontuando sobre o que pode ser compartilhado num contato inicial com desconhecidos.
2ª etapa
Discuta com a turma as diversas ferramentas da internet para conhecer pessoas, refletindo sobre as precauções necessárias nesses contatos. Apresente a proposta de uma videoconferência em inglês com os alunos de outra escola ou turma, enfatizando que a missão da garotada será descrever o perfil dos participantes.
3ª etapa
Para orientar a atividade, elabore um formulário com os pontos que deverão fazer parte da conversa: name, nationality, birth date, school's name, school's address, e-mail, grade, reading genres, musical genres, entertainment, hobbies. Com base no formulário, os estudantes devem criar perguntas do tipo wh-questions (What's your name?, when is your birthday?, what do you do in your free time? etc.). Debata as possíveis respostas antes da realização da videoconferência.
4ª etapa
Organize a videoconferência, procurando certificar-se de que todos tenham a possibilidade de se comunicar. Cada aluno deverá registrar, no formulário, as informações sobre seu interlocutor.
Avaliação
Durante as videoconferências, observe problemas de pronúncia e de compreensão, abordando as principais dificuldades em futuras aulas.
Créditos: Andrea Vieira Miranda Zinni Formação: Formadora de professores e selecionadora do Prêmio Victor Civita - Educador Nota 10 Créditos: Helena Andrade Mendonça Formação: Psicopedagoga e coordenadora de informática na escola Stance Dual, em São Paulo, SP.
