Objetivo(s)
- Identificar o uso de palavras estrangeiras que usamos diariamente.
- Concientizar que já usamos estas palavras ao nosso redor.
Conteúdo(s)
- Estrangeirismos.
- Estruras da língua.
Ano(s)
6º
Tempo estimado
5 aulas.
Material necessário
- Cartolina , pincéis atômicos, jornais , revistas e panfletos
Desenvolvimento
Verifique as expressões mais usada em inglês.Verifique o celular, se há palavras estrangeiras. O que significa essa palavras? E, no computador, que palavras surgem? Peça que os alunos façam uma lista de estrangeirismos que são encontradas no seu celular e no computador. Escreva no quadro os termos e pronuncie-os com a classe.
Eles vão recortar de revistas ou jornais figuras e palavras que indiquem palavras estrangeiras.
O grupo deverá criar um painel numa cartolina
Para finalizar, sugira que os alunos criem uma lista de estabelecimentos já existentes no mercado.
Avaliação
Registre a evolução de cada aluno, apresentado aos alunos e ao prefessor ,obervando a participação na pesquisa das palavras, na montagem do painel e na pronúncia. Confira se os que já estudam inglês seguem motivados.
Créditos: Edileusa Andrade de Carvalho Formação: Professora de Língua Inglesa da EMEF Presidente Kennedy, em São Paulo Créditos: Celina Fernandes Formação: Consultora de Língua Estrangeira
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