Como retratar novos ângulos da biodiversidade com o filme "Microcosmos"
Pornovaescola
02/09/2017
Objetivo(s)
Ampliar conhecimentos sobre as relações de interdependência entre os organismos vivos e deles com os demais componentes do espaço que habitam.
Conteúdo(s)
Relações entre seres vivos e diversidade da vida.
Ano(s)
6º, 7º, 8º, 9º
Material necessário
Trechos selecionados
Cenas em que aparecem as mais diversas formas de relação entre seres vivos: em que ambos são beneficiados (harmônicas) (9m36s a 11m05s); em que apenas um deles é beneficiado, com ou sem prejuízo do outro (desarmônicas) (35m10s a 36m49s); e entre organismos da mesma espécie e de espécies diferente (intra e interespecíficas) (1h01m44s a 1h05m19s).
Desenvolvimento
1ª etapa
Introdução
Apresentar à garotada o incrível e complexo mundo dos insetos por meio de imagens em close e câmera lenta é a proposta do biólogo Marcelo Del Bel, formador de professores da Sangari Brasil, em São Paulo. Para isso, ele sugere a exibição em sala de
Microcosmos, feito pela National Geographic. O documentário mostra como vivem os insetos em lagos e pastagens, o trabalho das abelhas enquanto coletam néctar das f lores, joaninhas se alimentando de folhas, aranhas atraindo suas presas e lagartas no momento em que tecem os fios de seu casulo. "Com o filme, é possível trabalhar variados tipos de relação entre os seres vivos."
Inicie a aula com uma discussão sobre os tipos de relação que os seres vivos podem desenvolver entre si. Passe o filme e, depois, solicite que eles socializem com os colegas o que observaram e organize uma tabela, com a ajuda de todos, contendo quais organismos são beneficiados, prejudicados ou indiferentes.
Inicie a aula com uma discussão sobre os tipos de relação que os seres vivos podem desenvolver entre si. Passe o filme e, depois, solicite que eles socializem com os colegas o que observaram e organize uma tabela, com a ajuda de todos, contendo quais organismos são beneficiados, prejudicados ou indiferentes.
Avaliação
Analise a contribuição dos alunos sobre as diferentes relações observadas e, após a sistematização, peça que eles pesquisem outros exemplos, verificando a compreensão do conceito.
Créditos: Marcelo Del Bel Formação: Formador de professores da Sangari Brasil, em São Paulo
