cartografia suzi
Porprofessor
02/09/2017
Objetivo(s)
- Discutir diferentes maneiras de representar a Terra nas superfícies planas (planisférios).
- Compreender aspectos ideológicos dos mapas.
Conteúdo(s)
Projeções cartográficas.
Ano(s)
8º, 9º
Tempo estimado
Uma aula.
Material necessário
Mapa-múndi, lápis e borracha.
Desenvolvimento
1ª etapa
Pergunte aos alunos quais são as principais características do mapa-múndi que eles conhecem. Anote todas as informações no quadro. Relacione as características levantadas com as que de fato existem no mapa.
2ª etapa
Com o mapa-múndi em mãos, explique que esse planisfério foi produzido com base em uma superfície cilíndrica de projeção. Para que os alunos visualizem a explicação, você pode enrolar o mapa, formando um cilindro. Explique que há também outros tipos de projeção - por exemplo, a azimutal (como a dos pólos, construída sobre um plano tangente a um ponto qualquer da esfera terrestre).
3ª etapa
Converse com a classe sobre os motivos das diferentes formas de representar a Terra. Ressalte os aspectos ideológicos, uma vez que os planisférios usados no mundo ocidental são, em sua maioria, eurocêntricos (centrados na Europa). Levante, então, a questão: será que o planisfério usado em países do Oriente, como o Japão, é igual ao que usamos no Brasil? Mostre um mapa japonês e provoque a comparação.
Avaliação
Observe a participação nos debates. Em textos individuais, peça que os alunos analisem os aspectos ideológicos dos planisférios.
Créditos: Ana Lúcia de Araújo Guerrero Formação: Colaboradora do Laboratório de Ensino e Material Didático de Geografia da Universidade de São Paulo.
