Trabalho com função afim para a resolução de problemas
Conheça o portfólio do projeto ''Função afim na resolução de problemas'', da professora de Matemática, Rosilene Anevan Fagundes. A educadora de Pinhais, na região metropolitana de Curitiba, é uma das vencedoras do Prêmio Victor Civita 2010
Avaliação diagnóstica O projeto começou com uma avaliação diagnóstica dos conteúdos da disciplina que antecedem as funções, como os símbolos da Matemática, o sistema cartesiano e as equações de 1º grau. Diagnóstico A professora verificou em quais pontos os alunos ainda tinham dificuldade. Dados numéricos Rosilene apresentou aos alunos estatísticas sobre a violência na região metropolitana de Curitiba, PR, para analisá-los e produzir gráficos. Gráficos A turma produziu gráficos relacionando o número de óbitos por cidade e por idade. Estudo da função afim Ao mesmo tempo em que retomava os conceitos, a professora discutiu com as turma algumas ideias relacionadas às funções, como domínio, contra-domínio, imagem e lei de formação. Atividade em grupo A professora Rosilene dividiu a turma em grupos e pediu que registrassem as etapas para a resolução de uma situação-problema. Investigação na comunidade E o trabalho trimestral consistiu em uma investigação na comunidade com empresas que, de alguma forma, usam a função afim para o cálculo de sua produção, como um posto de saúde ou uma fábrica de impressão de etiquetas. Dados pesquisados Os alunos visitaram os locais de trabalho e, em um relatório, apontaram os principais dados relacionados à produção. Função afim Os alunos checaram quais dados coletados caracterizam uma função afim, definiram sua lei de formação e construiram gráficos.
