Livro 1: Ler e Escrever na Escola, de Delia Lerner

Curadoria dos conteúdos: Denise Guilherme, formadora de professores e criadora do site A Taba

 

Vídeos

1. Palestra na Semana de Educação Victor Civita

Em três vídeos, Delia Lerner fala sobre ler e escrever em contextos de estudo, o papel da escrita na formação do leitor e a linguagem na sala de aula.

 

 

 

2. Grandes Diálogos

A autora e Regina Scarpa, doutora em Educação pela USP, conversam sobre modalidades organizativas, formação inicial de professores, desenvolvimento da compreensão leitora, didática da alfabetização e novas tecnologias.

 

3. Encontros de formação: Parte 1 | Parte 2 | Parte 3 | Parte 4 | Parte 5 | Parte 6 

Série de vídeos das conversas realizadas entre Delia Lerner e os educadores do programa Bolsa Alfabetização, da Secretaria Estadual de Educação em São Paulo. Abordam o papel da investigação didática na formação do professor e a leitura feita pelo professor, uma situação didática fundamental na alfabetização inicial.

4. Conferência com Patricia Sadovsky

As duas pesquisadoras argentinas analisam registros de aula feitos por professores.

Entrevista com a autora

1. As pessoas têm de descobrir que perdem tempo quando não lêem

Em entrevista concedida ao jornal O Estado de S. Paulo, a autora fala sobre os desafios da formação de leitores.

Artigos da autora e de especialistas

1. A autonomia do leitor. Uma análise didática

Em artigo publicado no caderno comemorativo dos 30 anos da Escola da Vila, a autora aborda as condições didáticas necessárias à formação de leitores autônomos na escola.

2. Modalidades organizativas do trabalho pedagógico: uma possibilidade

A professora Alfredina Nery apresenta quatro modalidades organizativas (atividade permanente, sequência didática, projeto e atividade de sistematização), usando como referência o livro de Delia Lerner.

3. Como o trabalho compartilhado entre os docentes favorece a aprendizagem dos alunos

Na revista NOVA ESCOLA, Delia Lerner fala sobre o trabalho compartilhado dentro e fora da sala de aula como uma condição essencial para que todas as crianças possam aprender.

                                               

Na prática

1. Plano de aula – Investigando o comportamento leitor 

Como possibilitar aos alunos a apropriação de comportamentos leitores, por meio do exemplo do professor e dos colegas de classe e acompanhar o aprendizado da turma com uma pauta de observação.

2. Plano de aula – Leitura de índices de livros na alfabetização inicial

Sugestão de encaminhamento para o professor estimular que os alunos desenvolvam comportamentos leitores próprios de quem busca informações em índices de livros, refletam sobre o sistema de escrita e confrontem com os colegas as diferentes hipóteses acerca do que pode estar escrito.

3. Projeto de formação de professores em leitura literária

Todos os detalhes do projeto desenvolvido pela coordenadora pedagógica coordenadora pedagógica Angélica Arroio Quiqueto de Sousa, vencedora do Prêmio Victor Civita, na categoria Gestor Nota 10, em Tupã (SP).

4. Reportagem – Pequenos autores, grandes felinos

Projeto finalista do Prêmio Educador Nota 10 explora todas as etapas necessárias à produção de texto, com base nas ideias de Delia Lerner.

5. Reportagem – Os caminhos para a formação de professores

O texto apresenta as principais estratégias que podem ser utilizadas pelos coordenadores na formação de professores.

6. Reportagem – Produção de texto: como ensinar os alunos a escrever de verdade

Discute as condições didáticas necessárias à produção de texto, enfatizando a importância da leitura e da revisão contínua.

7. Reportagem – Conhecimento didático: a base da sala de aula

Explica como as ciências que estudam as relações entre o objeto de estudo, o aluno e o professor ajudam a ensinar melhor cada um dos conteúdos escolares.

 

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