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Jornalismo
17/03/2011
Na tentativa de conseguir o respeito dos alunos, é comum que o professor recorra à avaliação ou à reprovação, pressionando a turma. Mas ao usar provas com essa finalidade, os educadores não tornam a aprendizagem significativa. E a reprovação, por sua vez, não deve ser um mecanismo de punição, e sim uma medida extrema tomada quando não há possibilidade de o aluno avançar. A reportagem 15 mitos da Educação derruba a ideia de que sem a possibilidade da reprovação, os alunos perdem o respeito pelo professor.
Para discutir esse mito e outras questões sobre a relação entre o educador e o aluno, a especialista Ana Maria Falcão de Aragão, pesquisadora do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Moral (Gepem), da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), respondeu durante o mês de março às dúvidas enviadas nesta página. Confira!
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